На вступному екзамені в магістратуру

З ДИСЦИПЛІН «ІНОЗЕМНА МОВА» ТА «ДІЛОВА ІНОЗЕМНА МОВА»

Головна професійна мета сучасної системи оцінювання рівня знань з іноземної мови полягає в тому, щоб створити таку систему оцінювання, яка на основі найсучасніших засобів та методів перевірки рівня мовних знань і мовної ерудиції здатна була б оцінити комунікативні здібності екзаменованих, забезпечувала творчу і ділову атмосферу.

Шкала оцінювання якості виконання екзаменаційних завдань з іноземної мови, подана у табл. 4.1, враховує здатність вступників аналізувати, інтегрувати та застосовувати граматичні правила, обгрунтовувати власну інтерактивну стратегію, яка розглядається, як якісний аспект мовленнєвої та письмової комунікації за такими критеріями: точність, швидкість, гнучкість, зв'язність, розкриття теми, загальний діапазон, граматична правильність, лексичний контроль.

Вимоги вступного екзамену до магістратури з іноземної мови базуються на вимогах рівня володіння іноземною мовою В₂ (згідно Загальноєвропейських Рекомендацій з мовної освіти), який є стандартом для освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» і який є загальним для вступників різних спеціальностей.

Розроблені завдання вступного екзамену з іноземної мови передбачають перевірку сформованості іншомовно-мовленнєвої комунікативної компетенції вступників.

Максимальна кількість балів на екзамені – 100, відповідно оцінювання завдань здійснюється за такою шкалою (з урахуванням критеріїв оцінювання національного, навчального закладу та ECTS):

Табл.4.1

Шкала оцінювання якості виконання екзаменаційних завдань з іноземної мови

Екзаменаційні завдання оцінюються таким чином:

Завдання 1 (лексико-граматичний тест) 60 балів

Кількість тестових завдань – 30, кількість балів – 60, тобто цінність правильної відповіді на кожне завдання становить 2 бали.

Завдання 2 (есе) _____________________________ 40 балів

Оцінка есе визначається за такими критеріями:

· зв’язність (логічність) викладу думок, адекватний ступінь нормативності мови;

· відсутність граматичних і синтаксичних помилок;

· точна передача не тільки загальної думки, а й окремих нюансів;

· відповідність загальноприйнятим термінологічним та іншим стандартам;

· правильний поділ на окремі смислові відрізки;

· повне виконання завдання протягом наданого часу.

Шкала оцінювання есе:

Максимальна кількість – 40 балів.

38 –40 балів:

Повна відповідність визначеним вище критеріям та відповідність завданню в межах тематики або ситуації, достатня кількість фраз, побудованих за мовленнєвими моделями мови, яка вивчається, лексична і граматична правильність мовлення. Допускаються 1-3 помилки лексично-граматичного характеру.

20 – 37 балів:

Дотримання більшості визначених вище критеріїв. Допускається 3-5 помилок лексико-граматичного характеру.

10 – 19 балів:

Незначні порушення визначених вище критеріїв. Недостатня різноманітність мовленнєвих моделей, що використовуються, та лексична варіативність мовлення. Допускаються 6 – 7 помилок лексико-граматичного характеру.

Менше 10 балів:

Значні порушення визначених вище критеріїв. Відсутність різноманітності мовленнєвих моделей, що використовуються, та лексичної варіативності мовлення. Допускаються 8 – 10 помилок лексико-граматичного характеру.

0 балів:

Невідповідність мовлення визначеним вище критеріям. Допущення більше 10 помилок лексико-граматичного характеру.

Примітка. У разі використання заборонених джерел вступник на вимогу члена фахової екзаменаційної комісії залишає аудиторію та одержує загальну нульову оцінку (згідно Правил прийому до ДВНЗ «Криворізький національний університет» та Положенням про організацію прийому на навчання до ДВНЗ «КНУ» за освітньо-кваліфікаційними рівнями «спеціаліст» та «магістр»).

Якщо вступник набрав менше 50 балів, то результат екзамену незадовільний, і він або вона не допускається до екзамену зі спеціальності.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ВСТУПНОГО ЕКЗАМЕНУ