I. Вступ 1 page

ПРОГРАМА

комплексного кваліфікаційного державного екзамену

ЛЬВІВ – 2014

Програма комплексного кваліфікаційного державного екзамену випускників Львівського інституту економіки і туризму на освітньо-кваліфікаційному рівні «бакалавр» за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» / Відповідальна за випуск: Кучинська І.В., к.б.н., доц., технічний редактор Рібун М.В.

Укладачі: к.б.н., доц. Кучинська І.В., к.г.н., ст. викл. Безручко Л.С.,к.е.н., доц. Лащик І.П., ст. вик. Білоцерківська Т.М., д.г.н. Лозинський Р.М., к.т.н., доц. Джурик Н.Р., ст. викл. Бурса О.В., к.е.н., ст. викл. Кушнірчук – Ставнича О.М., ст. викл. Цимбала О.С., к.е.н., ст. викл. Стручок Н.М., ст. викл. Островська Г.В., к.е.н., викл.-ас. Пилипенко С.М., к.е.н., доц. Гомолька Н.І., викл.-стажист Димочкіна В.В.

Розглянуто і затверджено на засіданні науково-методичної ради інституту

Протокол №___, від _________

Голова _____________ Захарчин Р.М., проректор з НМВР

© Львівський інститут економіки і туризму

I. Вступ

Комплексний кваліфікаційний державний екзамен випускниківна освітньо-кваліфікаційному рівні «бакалавр» за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм», що забезпечує встановлення фактичної відповідності рівня освітньої та професійної підготовки вимогам стандартів, здійснюється Державною екзаменаційною комісією (ДЕК) Львівського інституту економіки і туризму, члени якої формуються ректоратом з числа найбільш досвідчених та компетентних науково-педагогічних працівників ЛІЕТ, а голова – з числа успішних працівників-практиків і відомих науковців та за поданням інституту затверджуються Міністерством освіти і науки України.

Державний екзамен передбачає виконання комплексу кваліфікаційних завдань, що демонструють інтегрований підсумок виконання випускниками навчальних програм і визначають рівень якості їх освітньої та професійної підготовки.

Засобами оцінювання рівня здобутих професійних знань, набутих умінь та навичок (компетентностей бакалавра) за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» є:

- теоретичні – тести і теоретичні питання;

- практичні – ситуаційні комплексні завдання.

Форма державного екзамену - усна, яка не виключає використання засобів інформаційних технологій.

Інформаційною базою формування засобів об’єктивного контролю на державному екзамені є змістові модулі і програми навчальних дисциплін, що формують систему професійних компетентностей випускників ОКР «бакалавр» за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм».

Засоби об’єктивного контролю формуються шляхом структурної композиції змістових модулів навчальних дисциплін, що наведені у ГСВОУ Освітньо-професійна програма підготовки бакалавра (ОПП) за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм», галузі знань 1401 «Сфера обслуговування» і відображаються у програмі комплексного кваліфікаційного державного екзамену Львівського інституту економіки і туризму та державних екзаменаційних білетах.

Програма державного екзамену ЛІЕТ складається за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» і включає нормативну та вибіркову частини.

Нормативна частина формується на основі відповідних галузевих стандартів освіти (ОПП і ЗД) за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» і включає змістові модулі з таких дисциплін:

1. Географія туризму

2. Рекреаційні комплекси

3. Організація туризму

- Основи туризмознавства

- Організація туристичних подорожей

- Організація екскурсійної діяльності

- Організація анімаційної діяльності

- Туроперейтинг

4. Організація готельного господарства

5. Організація ресторанного господарства

6. Менеджмент

7. Маркетинг

8. Економіка підприємства

8. Економічна теорія

- Мікроекономіка

- Макроекономіка

9. Облік і аудит

10. Право

Варіативна частина формується на основі навчальних планів ЛІЕТ за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» і включає змістові модулі з таких дисциплін:

1. Туристичні ресурси України

2. Санаторно-курортна справа

3. Основи музеєзнавства

4. Фінанси

Програма державного екзамену відтворює основні функціональні складові компетентнісних моделей бакалавра за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» та відповідає принципам валідності, наукової насиченості, інформованості, інноваційності, націлена на вирішення прикладних завдань, відповідно до узагальнених об’єктів діяльності.

Зміст Програми державного екзамену формується випускною кафедрою «Теорії і практики туризму» з урахуванням рекомендації науково-методичної Ради ЛІЕТ і затверджується у встановленому порядку.

На основі «Програми» випускна кафедра теорії і практики туризму формує пакети державних екзаменаційних білетів за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» ОКР «Бакалавр» та затверджує їх у встановленому порядку (розгляд та затвердження на кафедрі та затвердження у проректора з НМВР не пізніше, ніж за місяць до початку державної атестації), визначеної графіком навчального процесу ЛІЕТ).

У Львівському інституті економіки і туризму встановлено наступну структуру та зміст білетів комплексного кваліфікаційного державного екзамену:

- питання № 1 – 20 тестів на базі усіх нормативних та вибіркових навчальних дисциплін (змістових модулів), визначених «Програмою державного екзамену» за напрямом підготовки 6.140101 «Готельно-ресторанна справа»;

- питання № 2 – теоретичне питання з блоку навчальних дисциплін (змістових модулів) економічного спрямування;

- питання № 3 – теоретичне питання з блоку дисциплін фахового спрямування;

- питання № 4 – практичне ситуаційне комплексне завдання.

Білети державного екзамену за кількісними і якісними параметрами охоплюють увесь масив змістових модулів, що передбачені «Програмами державного екзамену, підготовленими у ЛІЕТ за напрямом підготовки 6.140101 «Готельно-ресторанна справа».

Види засобів оцінювання та порядок їх застосування у процесі державної діагностики встановлює ЛІЕТ і здійснює оцінювання за наступною схемою:

1 питання (20 тестів) оцінюється максимальною оцінкою – 20 балів (кожна правильна відповідь за тест – 1 бал), та переводиться в 5-бальну шкалу за наступною схемою:

20 - 18 – 5балів

17 - 13 – 4 бали

12 - 10 – 3 бали

менше 10 – 2 бали

2 питання (теоретичне з блоку навчальних дисциплін економічного спрямування; – 2-5 балами;

3 питання (теоретичне питання з блоку дисциплін фахового спрямування) – 2-5 балами;

4 питання (практичне ситуаційне комплексне завдання) – 2-5 балами.

На основі відповідей встановлюється підсумкова оцінка, яка складається із сумарної оцінки за виконання усіх чотирьох завдань і переводиться у національну за шкалою «відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно» (При потребі оцінки за національною шкалою переводяться в систему оцінювання за Європейською кредитно-трансферною системою (ЄКТС) за шкалою «А», «В», «С», «D», «Е», «FX», «F»).

Оцінювання рівня якості підготовки бакалавра за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм» здійснюють члени Державної екзаменаційної комісії (ДЕК) на основі встановлених у ЛІЕТ критеріїв, системи і шкали оцінювання з використанням форм і методів діагностики (білетів для комплексного кваліфікаційного державного екзамену), затверджених у встановленому порядку.

Перелік дисциплін та змістових модулівнормативної та варіативної частини навчального плану підготовки на ОКР «бакалавр», що включені в Державну атестацію (державний комплексний кваліфікаційний екзамен) визначаються згідно діючих навчальних планів ЛІЕТ, на основі ОПП, за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм».

ІІ. Зміст програми комплексного державного екзамену.

2.1. Теоретичні питання та тестові завдання змістових модулів з дисциплін нормативної частини:

Дисципліна «Геграфія туризму»

Тестові завдання

1. Вкажіть туристичний об’єкт, який впродовж століть змінював своє функціональне призначення, будучи фортецею, в’язницею, резиденцією королів, академією та музеєм:

1) Лувр

2) Собор Паризької Богоматері

3) Ермітаж

4) Великий Британський музей

2. Вкажіть «рожеве місто» Індії, столицю штату Раджастан, що входить до традиційного туристичного маршруту «Золотий трикутник Індії»:

1) Джайпур

2) Агра

3) Делі

4) Фатіхпур-Сіхрі

3. Вкажіть провінцію Канади, яка славиться «Великою підковою» Ніагарського водоспаду:

1) Онтаріо

2) Квебек

3) Манітоба

4) Саскачеван

4. Назвіть латиноамериканську країну, рекламна кампанія міжнародного туризму якої проходить під гаслом: «Якщо пристрасть — то подорож, якщо подорож — то в …»:

1) Бразилію

2) Аргентину

3) Мексику

4) Кубу

5. Вкажіть місто — осередок релігійного туризму, яке концентрує в собі пам’ятки трьох найбільших монотеїстичних релігій світу: юдаїзму, мусульманства та християнства:

1) Єрусалим

2) Мекка

3) Стамбул

4)Дамаск

6. Визначте варіант, в якому зазначено два єгипетські курорти:

1) Нувейба, Дахаб

2) Хургада, Касабланка

3) Александрія, Агадир

4) Рабат, Шарм-ель-Шейх

7. Вкажіть, чим славиться Єллоунстонський національний парк в США:

1) парк гейзерів та гарячих джерел

2) гай гігантських секвой

3) Ніагарський водоспад

4) гущелина річки Колорадо

8. Визначте, який історико-архітектурний об’єкт привертає увагу туристів до індійського міста Агра:

1) Тадж Махал

2) Палац вітрів

3) гірський курорт Муссорі

4) Золоті ворота

9. Визначте варіант, в якому зазначено два міста-курорти французької Рив’єри:

1) Ніцца, Сен-Тропе

2) Шамоні, Кани

3) Ніцца, Париж

4) Куршавель, Ніцца

10. Туристичним брендовим сувеніром і символом Литви є:

1) бурштин

2) озокерит

3) гірський кришталь

4) едельвейс

11. Визначте варіант, в якому зазначено два відомі бразильські пляжі:

1) Копакабана, Іпанема

2) Іпанема, Канкун

3) Копакабана, Акапулько

4) Куско, Канкун

12. Вкажіть дату, коли в Ріо-де-Жанейро відбувається відомий Бразилійський карнавал:

1) за 40 днів до Великодня

2) 1 лютого

3) на Різдво

4) 2 березня

13. Вкажіть країну, яку часто називають «європейським Лас-Вегасом»:

1) Монако

2) Марокко

3) Франція

4) Греція

14. Визначте пам’ятку, яку внесено до списку «нових семи чудес світу»:

1) місто Петра

2) Статуя Свободи

3) Ейфелева вежа

4) Єгипетські піраміди

15. Визначте пам’ятку, яку внесено до списку «нових семи чудес світу»:

1) римський Колізей

2) Статуя Свободи

3) стадіон Марокана

4) єгипетські піраміди

16. Визначте пам’ятку, яку внесено до списку «нових семи чудес світу»:

1) єгипетські піраміди

2) Статуя Свободи

3) стадіон Марокана

4) Мачу-Пікчу

17. Вкажіть, на території якої країни знаходиться найвищий водоспад світу:

1) США

2) Венесуела

3) Канада

4) Бразилія

18. Визначте найбільшу за площею країну:

1) Франція

2) Україна

3) Білорусія

4) Іспанія

19. Назвіть найвищу будівлю американської столиці:

1) Капітолій

2) бібліотека конгресу

3) Білий дім

4) будівля Пентагону

20. Ейфелеву вежу у Парижі збудували для:

1) світової промислової виставки

2) телевізійної вежі

3) архітектурного оздоблення міста

4) метеорологічної станції

21. Вкажіть найвищу гору французьких Альп, інфраструктура розвитку якої приваблює до себе тисячі туристів:

1) Монблан

2) Гросглокнер

3) Дюфур

4) Ботранж

22. Визначте французькі гірськолижні курорти:

1) Акапулько, Шамоні

2) Париж, Куршавель

3) Ніцца, Сан-Тропе

4) Куршавель, Шамоні

23. Вкажіть відомий гірськолижний польський курорт:

1) Закопане

2) Баден-Баден

3) Гданськ

4) Ментона

24. Визначте відомий іспанський музей:

1) Прадо

2) Лувр

3) Метрополітен

4) Музей мадам Тюссо

25. Вкажіть один із найбільших курортів американського району Флорида:

1) Даллас

2) Балтімор

3) Сан-Франциско

4) Маямі

26. Визначте, де знаходиться французький «Діснейленд»:

1) Прованс

2) Лазурне узбережжя

3) околиці Парижу

4) провінція Бордо

27. Вкажіть місто, яке часто називають «неофіційною столицею» Канади, і яке в той же час є найбільшим містом Канади та найбільш багатонаціональним містом світу:

1) Монреаль

2) Квебек-Сіті

3) Торонто

4) Онтаріо

28. Вкажіть, що приваблює туристів у Йосемітському національному парку:

1) ущелина річки Колорадо

2) гай гігантських секвой

3) Ніагарський водоспад

4) парк гейзерів

29. Вкажіть, чим знаменитий американський готель «Луксор» (Лас-Вегас):

1) містить копію гробниці Тутанхамона

2) збудований у форму кулі

3) найбільший готель світу

4) оформлений у мусульманському стилі

30. Назвіть водоспад, що знаходиться на межі Аргентини та Бразилії, в 20 км. від держави Парагвай:

1) Ігуасу

2) Ніагарський водоспад

3) Анхель

4) Вікторія

31. Вкажіть назву центральної площі Венеції:

1) св. Марка

2) св. Стефана

3) св. Петра

4) республіканська площа

32. Назвіть відомі мексиканські міста-курорти:

1) Акапулько, Канкун

2) Касабланка, Мехіко

3) Канкун, Касабланка

4) Мехіко, Лас-Вегас

33. Визначте карликові держави, що знаходяться на території Італії:

1) Ватикан, Монако

2) Ватикан, Сан-Марино

3) Ватикан, Мальта

4) Ватикан, Люксембург

34. Назвіть американське місто, центр розвитку туризму, розташоване у штаті Невада:

1) Вашингтон

2) Нью-Йорк

3) Лас-Вегас

4) Лос-Анджелес

35. Визначте острів, який називають «клубною столицею» світу:

1) Сицилія

2) Кіпр

3) Корсика

4) Ібіца

36. Назвіть країну, на території якої знаходиться загублене місто інків — Мачу-Пікчу, одне із семи нових «чудес світу»:

1) Перу

2) Мексика

3) США

4) Канада

37. Назвіть країну, на території якої знаходиться давнє місто майя — Чичен-Іца:

1) Перу

2) Мексика

3) США

4) Канада

38. Вкажіть найвідомішу чеську здравницю:

1) Карлові Вари

2) Сечені

3) Баден-Баден

4) Вісбаден

39. Вкажіть відомий німецький бальнеологічний курорт:

1) Карлові Вари

2) Сечені

3) Баден-Баден

4) Францішканські Лазне

40. Визначте основну річку, яка формує «Великий Каньйон» на території США:

1) Колорадо

2) Міссурі

3) Амазонка

4) Ніагара

41. Вкажіть знаменитий бельгійський бальнеологічний курорт:

1) Карлові Вари

2) Віші

3) Баден-Баден

4) Спа

42. Американська «Статуя Свободи» у руках тримає табличку, на якій зазначено:

1) 4 липня 1776 р.

2) 4 серпня 1776 р.

3) 11 вересня 2001 р.

4) 24 серпня 1886 р.

43. Визначте французький бальнеологічий курорт:

1) Карлові Вари

2) Віші

3) Баден-Баден

4) Спа

44. Вкажіть столицю Албанії:

1) Тирана

2) Белград

3) Софія

4) Подгоріца

45. Вкажіть столицю Чорногорії:

1) Тирана

2) Белград

3) Софія

4) Подгоріца

46. Вкажіть столицю Швейцарії:

1) Берн

2) Цюріх

3) Женева

4) Люцерн

47. Вкажіть столицю Аргентини:

1) Буенос-Айрес

2) Гавана

3) Ліма

4) Ріо-де-Жанейро

48. Вкажіть столицю Естонії:

1) Таллінн

2) Рига

3) Кишинів

4) Вільнюс

49. Вкажіть столицю Австралії:

1) Сідней

2) Канбера

3) Кейптаун

4) Мельбурн

50. Вкажіть столицю Філіпін:

1) Пномпень

2) В’єнтьян

3) Джакарта

4) Маніла

51. Визначте місто, яке не входить до «Золотого трикутника Індії»:

1) Делі

2) Джайпур

3) Агра

4) Мумбай

52. Вкажіть країну, яка завдяки бальнеологічним ресурсам Мертвого моря розвиває свою туристичну інфраструктуру:

1) Ізраїль

2) Туреччина

3) Сирія

4) Ліван

53. Вкажіть, на території якої країни знаходиться найвища гора світу:

1) Непал

2) Бутан

3) Індія

4) Китай

54. Назвіть місто, що називають «діловою столицею» Марокко:

1) Фес

2) Сафі

3) Касабланка

4) Мекнес

55. Вкажіть місто, в якому знаходиться Стіна плачу:

1) Єрусалим

2) Кейптаун

3) Багдад

4) Буенос-Айрес

56. Вкажіть, на території якої країни знаходяться руїни міста-держави Карфаген:

1) Туніс

2) Єгипет

3) Кенія

4) Марокко

57. У якому місті знаходиться відомий індійський Палац вітрів — Хава-Махал:

1) Делі

2) Джайпур

3) Агра

4) Фатіхпур-Сіхрі

58. Визначте, який історико-культурний об’єкт привертає увагу туристів до індійського міста Агра:

1) Палац вітрів

2) Тадж-Махал

3) гірський курорт Муссорі

4) Золоті ворота

59. Вкажіть споруду австралійської столиці, зовнішній вигляд якої нагадує вітрила корабля або великі раковини:

1) Будинок Оперного театру

2) Будинок парламенту

3) Будинок в’язниці

4) Будинок цирку

60. Індійський Тадж-Махал будувався для:

1) гробниці

2) індуїстського храму

3) буддійського храму

4) мусульманської мечеті

Теоретичні завдання

1. Розкрийте зміст туристичної регіоналізації країн світу (згідно ВТО).

2. Опишіть основні види туризму, притаманні для країн Європейського регіону; зазначте їх центри.

3. Охарактеризуйте осередки та специфіку лікувально-оздоровчого туризму в країнах Європи.

4. Окресліть особливості та основні райони розвитку купально-пляжного туризму в Європейському туристичному регіоні.

5. Охарактеризуйте тенденції туристичного розвитку та основні види туризму країн Близького Сходу.

6. Окресліть особливості розвитку релігійного туризму у Близькосхідному туристичному регіоні.

7. Охарактеризуйте тенденції туристичного розвитку країн Південноазійсського регіону.

8. Охарактеризуйте тенденції розвитку Азійсько-Тихоокеанського туристичного регіону.

9. Проаналізуйте сприятливі та негативні чинники розвитку туризму в країнах Африканського регіону.

10. Проаналізуйте сприятливі та негативні чинники розвитку туризму в країнах Латинської Америки.

Дисципліна «Рекреаційні комплекси»

Тестові завдання

1. Ядрами рекреаційного районування є:

1) пляжі;

2) санаторії;

3) певні поселення, які функціонують на базі використання рекреаційних ресурсів;

4) природно-заповідні об’єкти.

2. За О. Бейдиком у світі виокремлюється така кількість рекреаційних макрорайонів:

1) 5;

2) 7;

3) 8;

4) 10.

3. Схема ВТО виокремлює таку кількість рекреаційних субрегіонів:

1) 8;

2) 14;

3) 10;

4) 20.

4. Сан-Ремо – це:

1) рекреаційний пункт;

2) рекреаційний вузол;

3) рекреаційний підрайон;

4) рекреаційний центр.

5. Перше місце у світі за кількістю іноземних туристів, які відвідують країну, посідає:

1) Франція;

2) Іспанія;

3) Італія;

4) Чехія.

6. Курорт Юрмала розташований в:

1) Латвії;

2) Литві;

3) Росії;

4) Білорусії.

7. В Грузії переважає наступний тип курортів:

1) грязеві;

2) бальнеологічні;

3) кліматичні;

4) фітолікувальні.

8. Специфічним типом курортів степових районів Центральної Азії є:

1) кліматокумисолікувальні;

2) теласолікувальні;

3) озокеритолікувальні;

4) бальнеологічні.

9. Найбільш відвідуваний рекреантами національний природний парк США є:

1) Редвуд;

2) Халеакала;

3) Грейт-Смокі-Маунтінс;

4) озеро Кларк.

10. Найбільш сприятливими впродовж усього року є кліматичні умови приморських курортів:

1) Іспанії;

2) Італії;

3) Польщі;

4) України.

11. Найбільш популярна рекреаційно-курортна зона Акапулько знаходиться у:

1) США;

2) Мексиці;

3) Бразилії;

4) Аргентині.

12. Головним рекреаційним об’єктом у Новій Зеландії є:

1) Роторау;

2) вершина Кука;

3) Ванотапу;

4) м. Нельсон.

13.Основним видом рекреаційних ресурсів Центральноамериканського-Карибського макрорегіону є:

1) культурно-історичні ресурси;

2) природні умови;

3) економічні об’єкти;

4) високорозвинуті технології.

14. Рекреаційно-туристичне господарство Єгипту найбільших збитків зазнає від:

1) піщаних бурь;

2) неврожаїв;

3) низької реклами рекреаційних ресурсів;

4) терористичних актів та нестабільної політичної обстановки.

15. До проблем розвитку рекреаційно-туристичного господарства Центральноамериканського-Карибського макрорегіону належить:

1) дефіцит питної води;

2) зниження температури морської води взимку;

3) інвестиційна непривабливість;

4) відсутність авіаперевезень.

16. Процес відновлення фізичних, духовних і нервово-психічних сил людини, забезпечений системою засобів, які здійснюються у вільний від роботи час на спеціалізованих територіях це:

1) рекреація;

2) рекреалогія;

3) туризм;

4) рекреаноміка.

17. Сукупність природних і соціально-культурних комплексів, що сприяють задоволенню рекреаційних потреб людини це:

1) рекреаційні ресурси;

2) рекреаційні умови;

3) природно-ресурсний потенціал;

4) природні рекреаційні ресурси.

18. Сукупність галузей які забезпечують рекреаційними послугами населення країни, регіону, міста та створюють необхідні умови для нормального функціонування рекреаційно-туристичного господарства – це:

1) рекреаційна система;

2) рекреаційний комплекс;

3) система відпочинку;

4) санаторно-курортний комплекс.

19. Всього виділяють ____ типів рекреаційних комплексів:

1) 5;

2) 6;

3) 7;

4) 8.

20. Найвищим таксономічним рангом в структурі рекреаційних утворень є:

1) рекреаційний район;

2) рекреаційний вузол;

3) рекреаційний регіон;

4) рекреаційна зона.

21. За призначенням комплекси відпочинку поділяються на:

1) повсякденні;

2) короткочасові;

3) тривалого відпочинку;

4) всі відповіді правильні.

22. Таксонами рекреаційного районування є:

1) ландшафт;

2) район;

3) місцевість;

4) урочище.

23. Рекреаційною зоною є:

1) Карпати;

2) Пд. Берег Криму;

3) Велика Ялта;

4) Львів.

24. Основним рекреаційним центром Полісся є:

1) Конча Заспа;

2) Чорнобиль;

3) Чернігів;

4) Шацьк.

25. Найменш рекреаційно-освоєним районом України є:

1) Південний;

2) Карпатський;

3) Поліський;

4) Степовий.

26. Комплексна географічна наука і навчальна дисципліна, яка вивчає територіальну організацію рекреаційного господарства це:

1) рекреація;

2) рекреаційна географія;

3) туризм;

4) рекреаноміка.

27. Комплекс заходів, пов’язаних із використанням природних ресурсів з метою оздоровлення людини, відновлення її фізичного та психологічного самопочуття, розширення екологічного і культурного світогляду це:

1) рекреація;

2) рекреалогія;

3) туризм;

4) рекреаційне природокористування.

28. Особа, яка у вільний від роботи час на спеціалізованій території відновлює фізичні, духовні і нервово-психічні сили це:

1) рекреант;

2) відпочиваючий;

3) міжнародний турист;

4) турист.

29. Одним із основних туристичних об’єктів Австралії є:

1) Статуя Свободи;

2) Роторуа;

3) Будинок королеви Вікторії;

4) Храм Соломона.

30. Першим національним природним парком світу був:

1) Йелоустонський;

2) Карпатський;

3) Великий Каньйон;

4) Йосемітський.

Теоретичні питання

1. Рекреаційні ресурси світу.

2. Функції рекреації.

3. Фактори розвитку рекреаційної діяльності.

4. Вплив іноземного туризму на економіку країни.

5. Основні властивості територіальних рекреаційних систем.

6. Таксономічні ранги рекреаційних територій (за В.І. Стафійчуком).

7. Європейські приморські курорти.

8. Кліматокумисолікувальні курорти та їх розміщення в світі.

9. Специфіка санаторно-курортного лікування в Ізраїлі та Палестині.

10. Економічне значення курортів для розвитку міжнародного туризму.

11. Поняття рекреаційної дигресії.

12. Рекреаційне районування світу.

13. Рекреаційне господарство Франції.

14. Особливості рекреаційного господарства Австрії.

15. Чому, на вашу думку, Європа має найбільшу рекреаційну привабливість у світі?

Дисципліна «Організація туризму»

«Основи туризмознавства»

Тестові завдання

1. Яку із перелічених категорій включають до статистики туризму?

1) екіпажі літаків та суден, які прибувають в країну та використовують засоби розміщення країни перебування

2) учасників подорожі транспортним засобом (потягом, автобусом тощо), які проїжджають через країну без зупинки.;

3) особи, які прибувають з метою навчання на строк понад шість місяців

4) учасники наукових експедицій

2. Властивість туристських потоків концентруватися в певних місцях протягом невеликого періоду часу називається …

1) масовість;

2) сезонність;

3) інтенсивність.

4) екстенсивність

3. Як класифікують туристичні маршрути за формою?

1) внутрішні, регіональні, місцеві, міжнародні

2) пішохідні, автобусні, залізничні, водні

3) тематичні, похідні, фізкультурно-оздоровчі

4) лінійні, радіальні, кільцеві.

4. Основним виконавчим органом в галузі туризму в Україні є …

1) Державна туристична адміністрація

2) Державна служба туризму і курортів

3) Державне агентство України з туризму і курортів

4) Міністерство культури і туризму

5. Коли була створена Всесвітня туристична організація: UNWTO

1) 15 вересня 1995 р.;

2) 17 вересня 1985 р.