Конституционные проекты М. М. Сперанского являются примером ___ либерализма

а) правительственного;*

б) консервативного;

в) нового (социального);

г) оппозиционного.

Решение:

Конституционные проекты М. М. Сперанского являются примером правительственного либерализма. Это направление в либерализме поддерживалось правящей властью и предлагало проведение реформ «сверху» в целях ограничения абсолютизма и установления конституционной монархии. (Политология: учеб. / под. ред. В. А. Ачкасова, В. А. Гуторова. – М.: Высшее образование, 2009. – С. 89.)

34. В концепции идеального государства Платона, изложенной в диалоге «Государство», предполагалось наличие следующих сословий …

а) правители-философы, воины, производители;*

б) правители, чиновники, торговцы;

в) правители-философы, чиновники, земледельцы;

г) правители-философы, воины, чиновники, производители.

Решение:

В концепции идеального государства Платона, изложенной в диалоге «Государство», предполагалось наличие трех сословий: правители-философы, воины (стражи), составляющие в совокупности высший класс, и «третье сословие», то есть масса производителей. Эти три сословия соответствовали трем началам человеческой души (разумному, яростному и вожделеющему) и трем началам в государстве (совещательному, защитному и деловому). (Политология: учеб. / под. ред. В. А. Ачкасова, В. А. Гуторова. – М.: Высшее образование, 2009. – С. 56.)

35. Важным фактором развития собственно политического знания стала особая организация, называемая …

а) древнегреческим полисом;*

б) восточной деспотией;

в) раннехристианской общиной;

г) римской империей.

Решение:

Важным фактором развития собственно политического знания стала особая организация – древнегреческий полис. Для функционирования полисной системы от каждого гражданина требовалось постоянное активное участие в законосовещательной и судебной деятельности. В связи с этим возникла потребность, с одной стороны, обучаться навыкам риторики и политического искусства и, с другой стороны, изучать принципы государственного устройства и политической жизни. (Политология: учеб. / под ред. В. А. Ачкасова, В. А. Гуторова. – М.: Высшее образование, 2009. – С. 53–54.)