Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как противостоять манипуляциям мужчин? Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?

Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника







Тақырып. Жоғары педагогикалық білім беру жүйесіндегі педагогикалық практика





Педагогикалық практика болашақ мұғалімдерді кәсіби дайындау факторы ретінде. Білім берудің жаңа парадигмасындағы педагогикалық практиканың қазіргі түсініктемесі. Жалпы білім беретін мектеп және кәсіби білім беру мекемелері болашақ мұғалімнің кәсіби дамуының тұтас білім алу кеністігі ретінде. Педагогикалық практика кәсіби бейімделудің бастапқы кезеңі ретінде. Жаңа тұтас педагогикалық үдерістегі педагогикалық практикалар жүйесі. Педагогикалық практиканың тұлғаға бағыттылық, комплекстілік, үздіксіздік, шығармашылық сипаттары. Түрлі педагогикалық практикалардың мақсаты мен міндеттері. Педагогикалық практиканың мазмұны. Педагогикалық практиканы ұйымдастыруға қойылатын талаптар. Педагогикалық практика ретіндегі «мектеп күнінің» мәні мен мазмұны. Педагогикалық практиканың мазмұны мен формаларын жаңарту. Кәсіби педагогикалық құзіреттілікті меңгеру педагогикалық практиканың маңызды нәтижесі ретінде.

Негізгі ұғымдар: педагогикалық практика, педагогикалық практикалар жүйесі, педагогикалық практиканың мақсаты мен міндеттері, педагогикалық практиканың үздіксіздігі.

Дәріс жоспары:

  1. Педагогикалық тәжірибенің мақсат-міндеттері, түрлері.
  2. Үздіксіз практика – болашақ мұғалімдердің кәсіби қызметінің алғашқы қадамы ретінде.
  3. Студент–практикант – сынып жетекшісінің, пән мұғалімінің көмекшісі.

СОӨЖ тақырыбы:

1.Педагогикалық практикалардың мақсаты мен міндеттері.

2. Қосымша білім беру жүйесі және ауыл мұғалімінің іс-әрекеті

 

СӨЖ тақырыбы:. «Мұғалімдік қызметті таңдауымның дұрыстығын анықтайтын менің тұлғалық қасиеттерім» тақырыбында эссежазыңыз.

 

Пайдаланылған әдебиеттер:

1. Введение в педагогическую прфессию: Учебное поспбие для студентов пед. специальностей./ Хан Н.Н., Колисна С.Н., Жексенбаева У.Б., Колумбаева Ш.Ж., Кадиева Г.И., Берикханова А.Е./ - Алматы, 2010. – 243 с.

2. Мижериков В.А. Введение в педагогическую деятельность / В.А.Мижериков, Т.А.Юзефасичус –М.. 2005. – 238 с.

3. 2015 жылға дейінгі Қазақстан Республикасының білім беруді дамыту Тұжырымдамасы. /Егеменді Қазақстан, 22 желтоқсан 2003 ж.

4. Бондаревская Е.В. Основы педагогической культуры / Е.В.Бондаревская. – Ростов н/Д: РГПИ, 1993. – 16 с.

5. Жексенбаева У.Б. Компетентностно ориентированное образование в современной школе. Учебное пособие. – Алматы, 2009. -190 с.

6. Иванова И.Д., Берикханова А.Е. Культура умственного труда – залог успешной компотентностной подготовки будущих специалистов. Учебно – методическое пособие. – Алматы, 2008. – 78 с.

7. Орлов А.А. Введение в педагогическую деятельность. Практикум. Учеб. метод, пособие для студентов высших педагогических учебных заведений – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 256 с.

8. Рогов Е.И. Личность учителя: теория и практика. – Ростов – н/Д: Изд-во Феникс, 1996. -512 с.

 








Date: 2015-09-27; view: 411; Нарушение авторских прав

mydocx.ru - 2015-2017 year. (0.005 sec.) - Пожаловаться на публикацию