Задачи художественно-эстетического развития в младшем дошкольном возрасте

Эстетическое восприятие мира природы.

· Побуждать детей наблюдать за окружающей живой природой, всматриваться, замечать красоту природы.

· Обогащать яркими впечатлениями от разнообразия красоты природы.

· Воспитывать эмоциональный отклик на окружающую природу.

· Воспитывать любовь ко всему живому, умение любоваться, видеть красоту вокруг себя.

Эстетическое восприятие социального мира.

· Дать детям представление о том, что все люди трудятся.

· Воспитывать интерес, уважение к труду, людям труда.

· Воспитывать бережное отношение к окружающему предметному миру.

· Формировать интерес к окружающим предметам.

· Уметь обследовать их, осуществлять простейший сенсорный анализ, выделять ярко выраженные свойства, качества предмета.

· Различать эмоциональное состояние людей. Воспитывать чувство симпатии к другим детям.

Художественное восприятие произведений искусства.

· Развивать эстетические чувства, художественное восприятие ребенка.

· Воспитывать эмоциональный отклик на произведения искусства.

· Учить замечать яркость цветовых образов изобразительного и прикладного искусства.

· Учить выделять средства выразительности в произведениях искусства.

· Дать элементарные представления об архитектуре.

· Учить делиться своими впечатлениями со взрослыми, сверстниками.

· Формировать эмоционально-эстетическое отношение ребенка к народной культуре.

Художественно-изобразительная деятельность.

· Развивать интерес детей к изобразительной деятельности, к образному отражению увиденного, услышанного, прочувствованного.

· Формировать представления о форме, величине, строении, цвете предметов, упражнять в передаче своего отношения к изображаемому, выделять главное в предмете и его признаки, настроение.

· Учить создавать образ из округлых форм и цветовых пятен.

· Учить гармонично располагать предметы на плоскости листа.

· Развивать воображение, творческие способности.

· Учить видеть средства выразительности в произведениях искусства (цвет, ритм, объем).

· Знакомить с разнообразием изобразительных материалов.