Вопросу к экзамену

1. Предмет психологии. Характеристика психических явлений.

2. Психология в системе естественных и общественных наук.

3. Психика, как форма отражения.

4. Основные этапы развития представления о предмете психология.

5. Отрасли психологии и задачи психологической практики. Взаимосвязь теоретических и прикладных задач в психологии.

6. Методы психологии. Их общая характеристика. Проблема объективного метода в психологии.

7. Наблюдение и его характеристика как методы психологии.

8. Эксперимент и его характеристика, как метод психологии.

9. Опросные методы психологии.

10. Сравнительные методы психологии.

11. Тест, как метод психологии.

12. Понятие о чувствительности, как элементарной форме психики. Гипотеза Вагнера и Леонтьева о возникновении чувствительности. Виды чувствительности.

13. Стадия развития психики в филогенезе.

14. Типы поведения на стадии животного мира. Врожденное и индивидуально изменчивое поведение.

15. Отличие сознательной деятельности человека от психики животных.

16. Общественно – историческая природа психики человека.

17. Происхождение и развитие сознания, проблема сознания в психологии и философии.

18. Сознание и его психологическая характеристика.

19. Сознание и неосознаваемые психические процессы.

20. Понятие и психология установки в теории Узнадзе.

21. Проблема высших псих. функций и их формирование по теории Выготского.

22. Понятие о деятельности в философии и психологии.

23. Практическая деятельность, ее психологическая характеристика, как основной формы деятельности.

24. Психологическое строение (структура) деятельности по Леонтьеву.

25. Мотивы и цели деятельности в теории Леонтьева А.Н. и Рубинштейна С.Л.

26. Действия, как единица человеческой деятельности.

27. Уровни построения движений по теории Бернштейна. Виды движений.

28. Навык как основа деятельности. Овладение и виды навыка.

29. Понятие об обратной афферентации и акцепторе действия по Анохину П.

30. Проблема мотивации в психической деятельности.

31. Проблема базовых потребностей человека: решение ее в различных школах и направлениях в психологии. Потребности по теории Макдаугола и Маслоу.

32. Мотивация и продуктивность деятельности. Оптимум мотивации и закон Йоркса-Додсона (формулировка закона, понятие оптимума, продукт деятельности и качество деятельности. История этого закона).

33. Системно – структурный подход Платонова К.К.

34. Структура личности в работах Мясищева В.Н.

35. Структура личности в работах Ананьева Б.Г.

36. Понятие о личности в современной психологии: субъект, индивид, индивидуальность.

37. Проблема психологической структуры личности. (2 подхода в изучении структуры личности отечественная и зарубежная психология).

38. Проблема структуры личности в работах Адлера А.

39. Структура личности в отечественной психологии: Леонтьев, Ананьев, Платонов, Мясищев.

40. Проблема структуры личности в психоанализе.

41. Проблема структуры личности Юнга К.

42. Персоналистический подход Шпрангера Э.

43. Джемс о трехкомпонентной структуре «Я».

44. Понятие индивид и личности. Характеристика индивидных свойств.

45. Темперамент, как форма интеграции первичных индивидных свойств.

46. Проблема теории типологических свойств на современном этапе: Павлов, Теплов, Небылицин, Стреляу.

47. Проблема типов конституции и темперамента в теории Кречмера и Шелдона.

48. Характер в структуре личности: строение характера.

49. Черты характера, как симптомокомплексы свойств личности.

50. Основные подходы к типологии индивидуальности.

51. Акцентуация характера.

52. Темперамент как форма интеграции первичных индивидных свойств.

53. Проблема способностей в современной психологии: наследственность, развитие, измерение.

54. Проблема индивидуальности личности в процессе проявления индивидуальных различий: характер, темперамент, способности.

55. Проявление индивидуальности в контексте межличностных отношений: самооценка, уровень притязаний, конформизм, ценностные ориентации.

56. Понятие «психические состояния»: виды, возможные основания для классификации, характеристика.