Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах)
Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом
| Вид учебной работы | Всего часов |
| Общая трудоемкость базового модуля дисциплины | |
| Аудиторные занятия (всего) | |
| В том числе: | |
| Лекции | |
| Семинары | |
| Самостоятельная работа | |
| Вид промежуточного контроля | опрос, проверка конспектов, доклады |
| Вид итогового контроля | зачет |
Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)
| № п/п | Раздел Дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| лекц. | семин. | актив. формы обуч. | срс | |||||
| Становление и развитие социологии девиантного поведения | Опрос, доклады, проверка конспектов | |||||||
| Виды отклоняющегося поведения. Формы проявления социальной патологии (интерактивн. лекц. ) | 2-3 | Опрос, доклады | ||||||
| Теории происхождения социальных патологий: биологические, психологические, социологические | 3-4 | Опрос, доклады, проверка конспектов | ||||||
| Алкоголизм как форма социальной патологии в обществе | 4-5 | Опрос, доклады | ||||||
| Наркомания как форма социальной патологии в обществе (интерактивн. лекц. и семинар) | 6-7 | Опрос, доклады | ||||||
| Проституция как общественная проблема | 9-10 | Опрос, доклады | ||||||
| Суицид как крайняя форма социальной патологии | 11-12 | Опрос, доклады, проверка конспектов | ||||||
| Проблема преступного поведения. Социальные причины преступности | 13-14 | Опрос, доклады, проверка таблицы | ||||||
| Нищенство и бродяжничество как социальная патология | 15-16 | Опрос, доклады | ||||||
| Социальный контроль над отклоняющимся поведением | 17-18 | Опрос, доклады, проверка конспектов | ||||||
| Итого: | зачет |
Содержание дисциплины
Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины
| № | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела дисциплины | Результат обучения, формируемые компетенции |
| Становление и развитие социологии девиантного поведения | Становление и развитие социологии девиантного поведения. Основные понятия: социальная норма, девиантное поведение, отклоняющееся поведение, социальная патология. Признаки и структура социальной патологии. Междисциплинарный подход в исследовании отклонений: проблема девиаций в естественных (медицина, биология) и гуманитарных (социология, педагогика, демография, психология и социальная психология и др.) науках. | ОК-1 формирование теоретических оснований | |
| Виды отклоняющегося поведения. Формы проявления социальной патологии | Виды отклоняющегося поведения: девиантное, делинквентное и криминальное поведение. Типы отклоняющегося поведения: деструктивное, асоциальное и противоправное поведение. Девиантное поведение молодежи. Типология социальной патологии как негативной формы проявления девиации: алкоголизм, наркомания, проституция, бродяжничество, суицидальное и преступное поведение. | ОК-1, ПК-6 формирование способностей к обобщению и анализу | |
| Теории происхождения социальных патологий: биологические, психологические, социологические | Биологические концепции природы и причин девиантного поведения: теории Ч. Ломброзо, Э. Кречмера, выводы У. Шелдона. Инстинктивная природа девиаций К. Лоренца. Исследования в области генетики. Несостоятельность биологического подхода. Психоаналитические концепции социальных отклонений, особенности психического состояния личности как решающий фактор в возникновении девиантного поведения. Психоаналитическая теория З. Фрейда. Идеи Э. Фромма о наличии у человека доброкачественной и злокачественной агрессии. Теория социального научения А. Бандуры. Концепция «извращенных личностей» А. Ф. Лазурского. Социологические теории происхождения социальных отклонений: теория аномии (Э. Дюркгейм, Р. Мертон), теории культурного переноса (К. Шоу, Г. МакКей) и субкультуры (А. Коэн), теория конфликта (Я. Тэйлор, П. Уолтон и др.), концепция стигматизации: «драматизация зла» Ф. Танненбаума, первичная и вторичная девиация Э. Лемерта. | ОК-1, ПК-6 формирование способности использовать систематизированные знания | |
| Алкоголизм как форма социальной патологии в обществе | Исторические тенденции алкоголизации населения России. Алкогольная ситуация на современном этапе. Показатели алкоголизации населения и уровни потребления алкоголя. Социальные последствия алкоголизации. Подростковое и женское пьянство. Алкогольная реформа 1985 года. Модели и мотивы употребления алкоголя. Семейное неблагополучие как фактор алкоголизации. Алкогольная политика. Социальный контроль и профилактика алкоголизма у подростков. | ОК-1, ПК-6 формирование способности использовать теоретические знания социальных наук | |
| Наркомания как форма социальной патологии в обществе | История распространения наркотиков в мире и в России, особенности наркотизации различных групп населения России. Социальные последствия наркомании. Пути распространения. Изменение мотивов и структуры потребления наркотиков. Новые модели потребления. Механизм приобщения к наркотикам. Связь алкоголизации с первичной наркотизацией. Алкогольное поведение потребителей наркотиков. Преступность и наркотики. Женщины и наркотики. Студенты и наркотики. Социальный портрет наркомана. Динамика отношения населения к потреблению наркотических веществ. Легализация наркотиков: за и против. | ОК-1, ПК-6, формирование способности использовать систематизированные практические знания | |
| Проституция как общественная проблема | Проституция: понятие, признаки, структура, виды. Исторический процесс развития проституции в России, модели социального контроля за проституцией. Концепции проституции: функционализм, интеракционизм, феминизм и др. Проституция как общественная проблема. Социальные характеристики проституции: анализ участников процесса сексуальной коммерции. Социально-демографические характеристики. Мобильность проституток. Проституция несовершеннолетних как актуальная проблема. Правовое регулирование. Проблемы социального контроля за проституцией. | ОК-1, ПК-6 формирование способности использовать систематизированные теоретические знания | |
| Суицид как крайняя форма социальной патологии | Основные понятия и характеристики. Самоубийство как социальное явление. Динамика самоубийств в России, классификация суицидальных проявлений. Социально-психологическая дезадаптация личности как фактор суицидального поведения. Социально-демографические (гендерные, возрастные, профессиональные и пр.) характеристики суицидентов. Темпоральные характеристики самоубийств. Отношение населения и отдельных его групп к суицидальному поведению. Возрастная динамика суицидального поведения. Семейные конфликты, развод, одиночество и суицид. | ОК-1, ПК-6 формирование способности ставить цели и выбирать пути их достижения | |
| Проблема преступного поведения. Социальные причины преступности | Преступное поведение: понятие, причины, факторы. Проблемы анализа динамики преступности. Система показателей уголовной статистики. Преступность в Российской Империи. Преступность в России после 1917 года. Организованная преступность. Социально-демографическая характеристика лиц, совершивших преступление. Личность преступника. Феминизация преступности. Проблемы преступности несовершеннолетних. Особенности преступности несовершеннолетних. Наказание как социологическая проблема: функции уголовного наказания. | ОК-1, ПК-6, формирование способности использовать систематизированные практические знания | |
| Нищенство и бродяжничество как социальная патология | Бродяжничество как социальная патология – масштабы, причины, факторы. Структура, типология, социально-демографические характеристики лиц, занимающихся бродяжничеством и попрошайничеством. Нищенство и попрошайничество – характер, виды, социально-психологические аспекты. Сопряженность проблем бродяжничества, нищенства, попрошайничества между собой и с другими видами девиантного поведения. Социальная стоимость бродяжничества и нищенства. Стратегия социального контроля в борьбе с нищенством и бродяжничеством. | ОК-1, ПК-6, формирование способности использовать систематизированные практические знания | |
| Социальный контроль над отклоняющимся поведением | Социальный контроль как способ саморегуляции социальной системы. Функции социального контроля. Способы и механизмы осуществления контроля и корректировки взаимодействия. Социальный контроль и санкции. Типология форм контроля и социальных воздействий на человека. Институты социального контроля. Инструменты социального контроля: изоляция, обособление, реабилитация (Т. Парсонс). Модели социального контроля. Понятие социальной нормы как условия упорядочения социального взаимодействия. Функции социальных норм. Виды социальных норм. Социальные санкции и их классификация. Основные тенденции социального контроля в советской и постсоветской России. Стратегия и тактика социального контроля на современном этапе. | ОК-1, ПК-6, формирование способности использовать систематизированные практические знания |
Date: 2015-09-25; view: 214; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |