Практическое занятие №5. Тема: Самопознание личности

Тема: Самопознание личности

Цель:

· создание психологических портретов каждого участника группы и группы в целом;

· отработка умения анализировать свои личностные особенности и особенности других;

· самопознание участников, формирование более адекватного представления участников о себе и других;

· защита творческого задания по самопознанию «Составление психологического автопортрета».

Формы проведения защиты различны: академическая защита-выступление, игра, конкурс, сценка. На защиту приглашается вся учебная группа. После выступления (самопрезентации) автора ему задаются вопросы, высказываются пожелания. Преподаватель оценивает выполнение и защиту творческого задания по следующим критериям:

1. Степень творчества работы, ее оригинальность.

2. Уровень профессионализма.

3. Полезность работы для автора и для других людей.

4. Трудоемкость и тщательность работы.

5. Умение держаться на защите.

6. Аргументация ответов на вопросы.

7. Умение увлечь присутствующих на защите.

Литература:

1. Литвак М.Е. Как узнать и изменить свою судьбу. - Ростов н/Д.:Изд-во «Феникс», 2007.

2. Личность и профессия: психологическая поддержка и сопровождение: учебное пособие для высш. пед. учеб. завед. / под ред. Л.М. Митиной. – М.: Академия, 2005.

3. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. -М., 1999.

4. Прихожан A.M. Психологический справочник или Как обрести уверенность в себе. - М.: Просвещение, 1994.

5. Психология мотивации достижения / Т.О. Гордеева. – М., 2012.

6. Тренинг социальной активности / В.Б. Волков. – СПб.: Речь, 2005.

7. Энциклопедия практического самопознания. /Сост. А.И.Красило. – М., 1994.

Практическая часть:

ЗАДАНИЕ НА САМОПОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ:

I. Отношение к деятельности, составляющей содержание вашей жизни.

Например, учебная деятельность (нравится или нет? в каких ситуациях получается «хорошо» - «плохо»?); эмоциональные барьеры в учении (почему усваивается "хорошо" или "плохо"?); неприятная ситуация в группе, не сложившиеся взаимоотношения с преподавателями? Необходимо выяснить свой индивидуальный стиль деятельности (медленно - быстро входите в работу; быстро устаете или нет; состояния вдохновения (когда бывают, при каком настроении?)