Категории диалектики (обязательно)

Философские категории – предельно широкие понятия, в которых мыслятся всеобщие, существенные стороны, свойства, связи и отношения бытия.

Контрольные вопросы:

1. Объясните схему.

2. Каковы основные методологические принципы метафизики?

3. Может ли существовать абсолютно неподвижный материальный объект?

4. В чем положительная роль метафизики в период становления конкретных наук?

5. Что означает термин «диалектика»? Как изменялось содержание термина в процессе исторического развития философии?

6. В чем сходство и различие субъективной и объективной диалектики?

7. Какова главная особенность диалектики как логики и методологии познания?

8. В чем проявлялась диалектичность мышления первых древнегреческих философов?

9. В чем особенности понимания мира у Гераклита?

10. В чем проявилась негативная диалектика представителей элейской школы – Парменида и Зенона?

11. Почему понятие противоречия является центральным в диалектике?

12. Что выражает закон отрицания отрицания?

13. Что является источником развития?

Занятие 2.4. Проблемы гносеологии: познавательное отношение человека к миру.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:

Проблема познания является одной из важнейших философских проблем, наряду с такими проблемами, как сущность бытия, человека и общества.

Гносеология (теория познания, эпистемология – теория научного знания) — это раздел философии (и отрасль философского знания), в котором изучаются: проблемы природы познания и его возможности; отношение знания к реальности; исследуются всеобщие предпосылки познания; выявляются условия его достоверности и истинности.

Теория познания изучает:

• возможность и структуру познания (формы, ступени, уровни), объективно детерминированную структурой познаваемой реальности;

• структуру соотношения объективного и субъективного в мысленных отражениях действительности (истина, заблуждение);

• характер мысленных отражений с точки зрения их детерминации, проверяемости и ценностной определенности.

Цель семинара – выяснить, в чем состоит сущность и смысл познания.

1.. Изучить учебные материалы УМК и рекомендуемую литературу, и на их основе выполнить письменные задания (в рабочей тетради). Старайтесь заполнять таблицу кратко, выделяя самые существенные черты и особенности.

2.Подготовиться к обсуждению вопросов на семинаре (составить план, конспект).

Вопросы для подготовки к занятию

1. Основные проблемы гносеологии. Основные познавательные ориентации: познавательный оптимизм, скептицизм, агностицизм.

2. Субъект и объект познания.

3. Уровни и формы познавательной деятельности.

4. Сенсуализм и рационализм.

5. Истина – её смысл и основные концепции.

6. Научное познание и его специфика.

Литература для подготовки.

1. Данильян О.Г., Тараненко В.М. Философия. М., 2006. Стр. 256-286.

2. Алексеев П. В., Панин. Философия: - М., 2009.

Основные понятия: гносеология, познание, эмпирический уровень, рациональный уровень познания, ощущение, восприятие, представление, понятие, суждение, умозаключение, гносеологический оптимизм, скептицизм и агностицизм, классическая концепция истины, истина, абсолютная истина, относительная истина, наука, теория, гипотеза, научная проблема, эксперимент, наблюдение.

Заполните таблицы: