Добруджа

Клас

Cборник от текстове за диктовки

За държавната обобщаваща атестация

По български език

за общообразователните учебни заведения

с обучение на украински и руски език

Клас

Съставители: Н.С. Бузиян, Н.В. Кара

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

(наказ від 27.12.2013 № 1844)

__________________________________________________________________________

Укладачі:

Бузіян Н.С., методист науково-методичної лабораторії мов та літератур національних меншин кафедри методики викладання іноземних мов та мов і літератур національних меншин Одеського обласного інституту удосконалення вчителів

Кара Н.В., учитель-методист болгарської мови та літератури обласного закладу «Спеціалізована загальноосвітня школа-інтернат «Болградська гімназія ім.Г.С.Раковського»

Рецензент:

Iво Будiнов Панчев, кандидат фiлологiчних наук, викладач болгарськоï мови як іноземноï, доцент кафедри болгарськоï фiлологiï фiлологiчного факультету ОНУ імені І.І.Мечникова

Збірник диктантів для державної підсумкової атестації з болгарської мови для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською (російською) мовою. 9 клас

Болгарська мова: Збірник диктантів для державної підсумкової атестації для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською (російською) мовою. 9 клас.

Укладачі:

Бузіян Н.С., Кара Н.В.,

Пояснителна бележка

Даденият сборник от текстове за диктовки е предназначен за проверка на правописната и пунктуационната грамотност по български език на ученици от 9 клас на общообразователните училища с обучение на украински и руски език и за провеждане на държавна обобщаваща атестация.

Диктовките са подбрани с оглед изискванията на учебната програма. Те представят свързани текстове от българската художествена литература, публицистиката, научно-популярните статии и по съдържание са достъпни за възприятие от деветокласниците.

Контролната диктовка е вид проверка на езиковите знания, умения и навици на учениците. Диктовките съдействат и за формиране на правописни умения и навици на учениците, повишават правописната грамотност, усъвършенстват уменията за самоконтрол и писмена речева дейност, автоматизират прилагането на овладените правописни правила и норми.

Обемът на представените диковки съответства на изискванията на Програмата по български език. В зависимост от варианта на преподаване (1-А или 1-Б) учителят може да избира текст според знанията и уменията на учениците. Подбраните текстове позволяват на учителя да включва в обучението различни видове диктовки: слухови, подборни и диктовки за самоподготовка.

При оценяването на диктовките се отчитат следващите критерии:

1) изучени ли са правописните и пунктуационните правила до момента, в който се пише диктовката;

2) разделяне на груби и негруби грешки, повтарящи се и неповтарящи се, еднотипни и нееднотипни грешки;

3) разлика между правописни и фактически грешки.

За диктовката се поставя една оценка.

При проверка на диктовките е необходимо да се ръководим от следващите критерии за оценяване на учебните постижения на учениците от 9 клас:

Пирин

Далеч нейде в посоката, откъдето идваше Струма, в чистия и лазурен фон на небето, сякаш изрязана и включена в рамка между стръмни стени, далеч на север, като загадъчно и странно видение, издигаше се самотна и висока планина, покрита още със сняг, сякаш цяла изваяна от чист и девствен мрамор. Върху нея блещяха брилянтните искри на Слънцето, обграждаше я отвсякъде нежната синина на небето. Това беше Пирин!

Понякога природата щедро изсипва много красота и много дарове само на едно място и свързва завинаги с него съдбините на един народ. И, както в древните религии, в душата на народа се поражда и живее една мистична обич и поклонение към това място. Пирин има това поклонение и тая любов.

(116 думи)

(По Й. Йовков)

Добруджа

Добруджа! Кой българин не е бленувал да проникне в нейните равни степи, един от малкото кътове на Земята, където раcте и зрее злато? Кой българин не е копнеел да надзърне в нейните мили падини, в които някога - преди много години и много векове - смел дух запали бъдника на българщината. Кой българин не е жадувал да види нейните пространни езера, от чиито кристални води пие прохлада и свежест ожъднялото от летен зной синьо и чисто като очите на младата хубавица небе? Кой българин не се е стремял към нея с всичкото си сърце?

Добруджа!

Как сладко звучи нейното име, как много приказва то за доброто, към което се стреми българинът от първия ден на своя живот, та дори и до днес.

(122 думи)

(По Ст. Чилингиров)