Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как противостоять манипуляциям мужчин? Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?

Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника







Семинар тақырыбы № 8: Оқытушының өзін-өзі дамытуы мен кәсіби өзін-өзі тану ерекшелігі





Жоспар:

1.Когнитивтiк психология және тұлғаны дамытудың когнитивтi теориялары.

2.Когнитивтi қабiлеттiлiктерiнiң тұлғаны дамытудағы рөлі.

3.Тұлғаның когнитивтi қабiлеттiлiктерiн танудың психологиялық құралдары.

4.Өздiгiнен дамудың тәсілдері

Сұрақтар

1. Қандай тұлғаны дамытудың когнитивтi теорияларын атай аласыңдар?

2. Когнитивтi қабiлеттiлiктерi тұлғаны дамытуда қандай рөль атқарады.?

3. Тұлғаның когнитивтi қабiлеттiлiктерiн танудың психологиялық құралдарын ата.

4. Қабілеттердің, қабылдаудың, тілдің, қиялдың,ойлаудың,естің өздігінен дамыыту тәсілдерін ашып көрсет.

Тапсырма

1. Бiрнеше когнитивтi теорияларды талдау негiзде танымдық процесстiң маңызды белгiлерiн айқындаңыз..

2. Нақты адамның жеке когнитивтi ерекшелiктерiн сипаттаңыз.

3. «Адамның шығармашылық қабiлеттiлiктерi» тақырыбына дәйексөздерді жазыңыз.

Негізгі әдебиеттер: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12,13,15.

Қосымша әдебиеттер:19,22,29,32,36.38,39.

 

Семинар тақырыбы №9: Оқытушының өзін-өзі дамытуы мен кәсіби өзін-өзі тану құралдары,жолдары әдістері.

Жоспар:

1.Адамның потенциалының iске асыруындағы өнерiнiң рөлi.

2.Шығармашылық қабiлеттер ұғымы, олардың компоненттерi.

3.Адамның шығармашылық қабiлеттерін дамыту құралдары, тәсілдер, әдiстер.

Сұрақтар

1. Шығармашылық деген не ме? Ол тұлғамен қалай байланысады?

2. «Шығармашылық потенциал» ұғымына анықтама берiңiз.

3. Шығармашылық потенциал компоненттерiн атаңыз.

4. «Шығармашылық қабiлеттер» ұғымын сипаттаңыз.

5. Тұлғаның шығармашылық қабiлеттерiнiң компоненттерiн ашыңыз.

6. Шығармашылық қабiлеттердiң адамның дамуындағы рөл айқындаңыз.

7. Тұлғаның шығармашылық қабiлеттерін дамыту қандай құралдарын, тәсілдерін, әдiстерін атай аласыз?

Тапсырма

1. Сіздің ойыңызша кәсіби маман - әлеуметтік педагог және өзін-өзі тану мұғалімі қандай шығармашылық қабiлеттердi игеруі керек.

2. Қандайда бір кәсіби маманның шығармашылық шеберханасымен танысыңыз (суретшi, артист, мұғалiм, драматург тағы басқалар)

Негізгі әдебиеттер: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12,13,15.

Қосымша әдебиеттер:19,22,29,32,36.38,39.

 

 

Семинар тақырыбы №10: Оқушылардың өзін-өзі дамы-туы мен өзін-өзі тануын педагогикалық қолдау қазіргі мұғалімнің міндеті ретінде.

Жоспар:

1.Кәсiби даму және өздiгiнен даму.

2.Кәсiби шеберлік.

3.Кәсiби мәдениет, құзыреттiлiк, қалыптасу.

4. Кәсiби бiлiктiлiктi жоғарылату. Кәсiби дамудағы өздiгінен білім алудың рөлі.








Date: 2015-09-18; view: 295; Нарушение авторских прав

mydocx.ru - 2015-2017 year. (0.007 sec.) - Пожаловаться на публикацию