Упражнения

Найдите в текстах метафоры, объясните их значение. На основе какого сходства стало возможным переносное значение?

1. Отсталых туч над нами пролетает

Последняя толпа.

Прозрачный их отрезок мягко тает

У лунного серпа.

(А.А. Фет)

2. Вся в пыли торчит щетина

придорожного хвоща.

(Саша Чёрный)

3. Пошёл снег. Всё пространство от земли до неба наполнилось тихим шорохом. Ветер сперва кружил: то в спину толкал, то с боков. Потом наладился встречный – в лоб. В ушах засвистело, в лицо полетели тысячи маленьких холодных пуль. (В.М. Шукшин)

Найдите метафоры в текстах.

1. Россия! В злые дни Батыя

Кто, кто монгольскому потопу

Возвёл плотину, как не ты?

(В.Я. Брюсов)

2. «Золото, золото падает с неба!»

Дети кричат и бегут за дождём…

- Полноте, дети, его мы сберём,

Только сберём золотистым зерном

В полных амбарах душистого хлеба!

(А.Н. Майков)

3. Мотоцикл вырулил из деревни, воткнул в ночь сверкающее лезвие света и помчался по накатанной ровной дороге в райцентр. (В.М. Шукшин)

4. Ель рукавом мне тропинку завесила.

(А.А. Фет)

3. Мотоцикл вырулил из деревни, воткнул в ночь сверкающее лезвие света и помчался по накатанной ровной дороге в райцентр.

4. Ель рукавом мне тропинку завесила.

Найдите примеры градации, располагающиеся в порядке усиления или ослабления признака.

1. Чистое, непорочное, прекрасное, как невеста, стояло перед ним произведение художника. Скромно, божественно, невинно и просто, как гений, возносилось оно над всем. (Н.В. Гоголь)

2. А идти становилось всё труднее. Ветер ревел, бил людей холодными мокрыми ладонями, пытался свалить с ног. Вверху нечто безобразно огромное, сорвавшееся с цепей, бесновалось, рыдало, выло. (В.М. Шукшин)

3. То не конский топ, не людская молвь.

Не труба трубача с поля слышится,

А погодушка свищет, гудит,

Свищет, гудит, заливается.

(А.С. Пушкин)