Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Семинарские занятия
| Номера тем дисциплины | Тема семинара | Количество часов |
| 1. | 1. Тенденции, основные виды и источники развития. 2. Эволюция технологических укладов. 3. Государственное регулирование инновационной деятельности в России. 4.Нововведения как объект инновационного управления. | В зависимости от срока и формы обучения |
| 2. | 1. Концепция инновационного менеджмента 2. Научные подходы к инновационному менеджменту: развитие науки управления под влиянием школ и подходов к управлению. 3. Инновационно-технологическая деятельность как объект инновационного менеджмента. | В зависимости от срока и формы обучения |
| 1. Источники инноваций и инновационный процесс. Этапы инновационного процесса. Непрерывность инновационного процесса. 2. Сущность, классификация и кодирование новшеств и инноваций. 3. Экономические и социальные результаты инноваций. | В зависимости от срока и формы обучения | |
| 4. | 1. Достоинства жизнециклической концепции новшества. 2. Меры по продлению жизненного цикла продукции. 3. Управление технологическими разрывами. Трудности определения момента перехода предприятия на новую технологию. | В зависимости от срока и формы обучения |
| 1. Типы конкурентного поведения фирм на рынке и инновационная направленность деятельности. 2. Виды организационных структур инновационного предприятия. 3. Понятия и особенности венчурных организаций. 4. Сущность технополисов и их виды | В зависимости от срока и формы обучения | |
| 1. Возникновение и становление инновационных стратегий. 2. Особенности эффективных инновационных стратегий. | В зависимости от срока и формы обучения | |
| 1. Порядок разработки инновационного проекта. Завершение инновационного проекта. 2. Финансирование проектов. Государственные и рыночные способы привлечение средств. 3. Методы и процедуры управления проектами и контроль за ходом реализации. | В зависимости от срока и формы обучения | |
| 1. Требования к инновационным менеджерам. Построение структуры коллектива инновационной организации. 2. Проблема сопротивления изменениям в организациях. 3. Инновационные методы мотивации персонала. 4.Инновационные игры как инструмент стратегии развития организации. | В зависимости от срока и формы обучения | |
| 9. | 1. Правовой механизм защиты объектов интеллектуальной собственности. 2. Патентно-лицензионная деятельность инновационных организаций. Системы патентования. Процедура выдачи патентов. 3. Ноу-хау и особенности его охраны. 4. Сущность и виды лицензий Подходы к определению цены лицензии 5. Научно-техническая продукция и её виды. 6. Объекты авторского и смежных прав | В зависимости от срока и формы обучения |
| 1. Ошибки при установлении цен на инновации. 2. Этапы формирования ценовой политики на инновационный продукт 3. Формирование затрат на инновационную деятельность. Учет затрат. | В зависимости от срока и формы обучения | |
| 1. Организационный механизм государственного регулирования инновационной деятельности. 2. Внебюджетные формы поддержки инновационной деятельности. 3. Модель научно-инновационного развития развитых стран. 4. Регулирование инновационной деятельности на региональном уровне: сущность, принципы, задачи. | В зависимости от срока и формы обучения |
Date: 2015-09-05; view: 265; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |