Исследования процессуальной стороны мышления в школе С.Л.Рубинштейна

Тихомиров О.К. Психология мышления 34-41, хрестоматия 71-77 281-288

Мышление – процесс, деятельность, непрерывное взаимодействие человека с объектом. Дифференциация процесса мышления от его продуктов. Мышление развертывается во времени, включает в себя некоторые фазы (этапы): начало, середина, завершение. Решение: ранние (анализирование того, что дано) и поздние (выделение в результате анализа новых условий, выход за пределы того, что непосредственно дано) стадии. Мышление есть некоторое проявление активности субъекта, а не только отражение внешнего мира, в этом смысле всегда субъективно.

Мышление – анализирование (ведет не к распаду целого, а к его преобразованию) и синтезирование того, что выделяется анализом, абстракция и обобщение. Закономерности этих процессов – закономерности мышления.

Проблема переноса в другие условия. Необходимое условие переноса: отделение условий задачи из различных привходящих обстоятельств, в которых они непосредственно выступают сначала.

Исследования Славковой: Рассуждение вслух. Геометрические задачи. Доказать равновеликость треугольников, отсекаемых диагоналями трапеции. Вспомогательная задача: равенство треугольников в квадрате. Перенос только в том случае, когда обе задачи соотносятся и включаются испытуемыми в процессе единой аналитико-синтетической деятельности. Испытуемые первой группы, которым вспомогательная задача предъявлялась на ранних этапах решения основной, решают вспомогательную задачу, как самостоятельную, не связанную с основной. Потом соотносили решение основной со вспомогательной. Выделение новых условий основной задачи – привлечение новых условий из вспомогательной задачи (через соотнесение с требованием основной) – обобщение.

Вторая группа испытуемых, которые получили задачу на поздних этапах решения основной, решали ее как непосредственное продолжение основной. Обобщение совершается сразу, в ходе решения.