Критерии оценки умения работать с пациентом (защита патронажа к здоровому ребенку)

5 (отлично) – студент устанавливает психологический контакт с окружением пациента, методически правильно проводит субъективное и объективное обследование, выявляет проблемы пациента, составляет в полном объеме план профилактических мероприятий

4 (хорошо) – студент устанавливает психологический контакт с окружением пациента, недостаточно полно проводит субъективное и объективное обследование, выявляет проблемы пациента, составляет с незначительными замечаниями план профилактических мероприятий

3 (удовлетворительно) - студент устанавливает психологический контакт с окружением пациента, неполно проводит субъективное и объективное обследование, затрудняется в выявлении проблем, составляет неполный план профилактических мероприятий

2 (неудовлетворительно) – студент не владеет методикой контакта с окружением пациента, не владеет умениями проведения профилактических мероприятий

Критерии оценки составления памятки, плана профилактических мероприятий

5 (отлично) – памятка составлена в полном соответствии с требованиями к оформлению и содержанию. План профилактических мероприятий составлен в соответствии с выбранной темой, отражает все необходимые для конкретного пациента разделы профилактической деятельности.

4 (хорошо) – памятка составлена с незначительными нарушениями требований в части оформления или замечаниями по содержанию. В плане профилактических мероприятий не в полной мере отражены все разделы профилактики по выбранной теме или учтены не все особенности состояния здоровья конкретного пациента.

3 (удовлетворительно) – при составлении памятки не соблюдены требования к оформлению и содержанию. План профилактических мероприятий не полный, не учитывает конкретных особенностей пациента, имеются только общие указания по направлению профилактических мероприятий.

2 (неудовлетворительно) – студент не владеет методикой составления памятки, не умеет планировать профилактические мероприятия.