Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
РНС оценки образовательных результатов студента
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
РНС оценки образовательных результатов студента
Фамилия, имя ___________________________________________ Группа _____
Специальность: 050709 «Преподавание в начальных классах»
Учебная дисциплина: «Современные подходы к изучению естествознания в начальн.школе»
Преподаватель: Чирскова В.П.
Период обучения: 4 курс 2 семестр (срок обучения 3 года 10мес.)
| № | Виды деятельности | Макс. кол-во баллов | Фактич кол-во баллов | Сроки выполнения | Коррекция |
| 1. | Обязательная часть Опорный конспект «Особенности компонентов дидактических систем» | ||||
| 2. | Схема «Структура урока естествознания в системе личностно ориентированного обучения» | ||||
| 3. | Схема «Структура урока естествознания в системе развивающего обучения» (с использованием технологии развития критического мышления) | ||||
| 4. | Проекты уроков (2) в вариативных системах обучения | ||||
| 1. | Накопительная часть Информационный банк по теме «Дидактические системы обучения естествознанию» | ||||
| 2. | Схемы анализа уроков естествознания (не менее 3) | ||||
| 3. | Учебная информация к урокам естествознания по темам, предлагаемым преподавателем | ||||
| 4. | Защита модели урока |
При получении 110 баллов – зачет
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
РНС оценки образовательных результатов студента
Фамилия, имя ___________________________________________ Группа _____
Специальность: 050709 «Преподавание в начальных классах»
Учебная дисциплина: «Современные подходы к изучению естествознания в начальн.школе»
Преподаватель: Чирскова В.П.
Период обучения: 4 курс 2 семестр (срок обучения 3 года 10мес.)
| № | Виды деятельности | Макс. кол-во баллов | Фактич кол-во баллов | Сроки выполнения | Коррекция |
| 1. | Обязательная часть Опорный конспект «Особенности компонентов дидактических систем» | ||||
| 2. | Схема «Структура урока естествознания в системе личностно ориентированного обучения» | ||||
| 3. | Схема «Структура урока естествознания в системе развивающего обучения» (с использованием технологии развития критического мышления) | ||||
| 4. | Проекты уроков (2) в вариативных системах обучения | ||||
| 1. | Накопительная часть Информационный банк по теме «Дидактические системы обучения естествознанию» | ||||
| 2. | Схемы анализа уроков естествознания (не менее 3) | ||||
| 3. | Учебная информация к урокам естествознания по темам, предлагаемым преподавателем | ||||
| 4. | Защита модели урока |
| <== предыдущая | | | следующая ==> |
| Применяемые приборы | | | Зміст теми. Основні документи вооз/юнісеф з організації успішного вигодовування: |
Date: 2015-09-05; view: 367; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |