Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мышление, воображение, речь - Попытка 1
Начало формы
Question1
Баллов: 1
Предположение, проект решения задач проявляется как
Выберите один ответ.
| интеллект; | ||
| эвристика; | ||
| инсайт; | ||
| гипотеза. |
Question2
Баллов: 1
Вид мышления, опирающегося на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование в процессе действий с предметами, называется мышлением
Выберите один ответ.
| наглядно-действенным; | ||
| словесно-логическим; | ||
| абстрактным. | ||
| наглядно-образным; |
Question3
Баллов: 1
Умением человека выдвигать новые задачи и находить пути их решения, не прибегая к помощи других людей, характеризуется такое качество мышления, как:
Выберите один ответ.
| самостоятельность; | ||
| гибкость. | ||
| глубина; | ||
| широта; |
Question4
Баллов: 1
Рефлексивно-личностная регуляция содержательного плана мышления может не протекать на уровне:
Выберите один ответ.
| неосознанном; | ||
| интуитивном; | ||
| физиологическом. | ||
| осознанном; |
Question5
Баллов: 1
В умении увидеть и поставить новый вопрос, новую проблему и затем решить их своими силами проявляется такое качество мышления, как
Выберите один ответ.
| быстрота; | ||
| широта. | ||
| гибкость; | ||
| самостоятельность; |
Question6
Баллов: 1
Внимание к бессознательным формам мышления и зависимости изучения мышления от мотивов и потребностей человека привлек(ла)
Выберите один ответ.
| гуманистическая психология; | ||
| теория деятельности мышления. | ||
| бихевиоризм; | ||
| психоанализ; |
Question7
Баллов: 1
Понимать связь между различными элементами данной ситуации с тем, чтобы найти решение конкретной проблемы, - это способность
Выберите один ответ.
| к умозаключению; | ||
| к сравнению. | ||
| к моделированию; | ||
| к обобщению; |
Question8
Баллов: 1
Согласно Дж. Гилфорду, творческое мышление нельзя назвать
Выберите один ответ.
| пластичным; | ||
| подвижным; | ||
| оригинальным; | ||
| репродуктивным. |
Question9
Баллов: 1
Основанием классификации мышления на наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое является
Выберите один ответ.
| предмет отражения; | ||
| активность субъекта. | ||
| ведущий анализатор; | ||
| форма существования материи; |
Question10
Баллов: 1
В склонности к интуитивным, глобальным оценкам без осуществления детального анализа проблем проявляется стиль мышления
Выберите один ответ.
| аналитический. | ||
| синтетический; | ||
| прагматический; | ||
| идеалистический; |
Question11
Баллов: 1
Механизмом эмпатии как необходимого условия творческого воображения выступает:
Выберите один ответ.
| проекция. | ||
| идентификация; | ||
| заражение; | ||
| интроекция; |
Question12
Баллов: 1
Важными условиями для развития речь являются:
Выберите правильные варианты ответа:
| Сенсорно-богатая среда | ||
| Общение ребенка со взрослыми | ||
| Изучение языка и литературы в школе | ||
| Развитый рече-двигательный анализатор |
Question13
Баллов: 1
Такие признаки, как временной (время протекания процесса), структурный (членение на этапы) и уровень протекания (осознанность или неосознанность), являются основными характеристиками мышления:
Выберите один ответ.
| конвергентного и дивергентного. | ||
| интуитивного и аналитического; | ||
| наглядно-действенного, наглядно-образного и словесно-логического; | ||
| теоретического и практического; |
Question14
Баллов: 1
Метод поиска, который со значительной вероятностью позволяет отбирать наиболее удачные способы решения задач, называется
Выберите один ответ.
| эвристикой; | ||
| инсайтом; | ||
| "озарением". | ||
| проницательностью; |
Question15
Баллов: 1
Средство абстрагирования, отвлечения существенных признаков предметов, средство фиксации и хранения знаний, средство передачи знаний другим людям, благодаря чему общественно-исторический опыт всего человечества становится доступным отдельного индивиду - это _____. Процесс практического применения человеком языка в целях общения с другими людьми. =Речь
Ответ:
Question16
Баллов: 1
Общение, обмен информацией без помощи слов - это _____ коммуникация.
Ответ:
Question17
Баллов: 1
Сопоставьте особенности воображения детей разного возраста
| Старший дошкольный возраст | Выбрать... Ребенок легко превращает мысленно одну вещь в другую, наделяя ее разнообразными качествами, наблюдается сильный уход от действительности В игровой, конструктивной, изобразительной деятельности появляются начатки планирования Воображение в большей степени соотносится с реальностью | |
| Младший дошкольный возраст | Выбрать... Ребенок легко превращает мысленно одну вещь в другую, наделяя ее разнообразными качествами, наблюдается сильный уход от действительности В игровой, конструктивной, изобразительной деятельности появляются начатки планирования Воображение в большей степени соотносится с реальностью | |
| Школьный возраст | Выбрать... Ребенок легко превращает мысленно одну вещь в другую, наделяя ее разнообразными качествами, наблюдается сильный уход от действительности В игровой, конструктивной, изобразительной деятельности появляются начатки планирования Воображение в большей степени соотносится с реальностью |
Question18
Баллов: 1
Жесты, мимика и пантомимика -это средства общения
Выберите один ответ.
| оптико-кинетические; | ||
| пространственно-временные. | ||
| паралингвистические; | ||
| экстралингвистические; |
Question19
Баллов: 1
В том, что мышление развертывается в условиях жесткого дефицита времени, заключается одна из важных особенностей мышления
Выберите один ответ.
| практического; | ||
| теоретического; | ||
| аналитического (логического). | ||
| эмпирического; |
Question20
Баллов: 1
К тактильной коммуникации относят:
Выберите правильные варианты ответа:
| Прикосновения | ||
| Объятия | ||
| Рукопожатия | ||
| Кивание головой в знак согласия | ||
| Похлопывания |
Question21
Баллов: 1
Мгновенное осознание решения некоторых проблем -это
Выберите один ответ.
| инсайт; | ||
| интеллект; | ||
| эвристика. | ||
| мышление; |
Question22
Баллов: 1
Мышление как процесс решения задач характеризуется в смысле
Выберите один ответ.
| широком; | ||
| интегральном. | ||
| локальном; | ||
| узком; |
Question23
Баллов: 1
Практическое мышление направлено
Выберите один ответ.
| на нахождение общих закономерностей; | ||
| на выявление законов; | ||
| на разрешение конкретных задач; | ||
| на установление причинно-следственных связей. |
Question24
Баллов: 1
Мышление рассматривается как прижизненно формирующаяся способность к решению разнообразных задач и целесообразному преобразованию действительности
Выберите один ответ.
| в деятельностной теории мышления. | ||
| в бихевиоризме; | ||
| в гуманистической психологии; | ||
| в психоанализе; |
Question25
Баллов: 1
Установите соответствия между очередностью и стадиями формирования действия (в теории поэтапного формирования умственных действий)
| Вторая стадия | Выбрать... Формируется мотивационная основа действия Действие совершается только в форме предметного содержания без сопровождения его речью Действие осуществляется и отрабатывается в материализованной форме Действие переводится в план громкой социализированной речи, доступной контролю со стороны взрослого Происходит постепенное исчезновение внешней речи, которая редуцируется до внутренней речи как внутреннего действия, служащего основанием для самоконтроля | |
| Пятая стадия | Выбрать... Формируется мотивационная основа действия Действие совершается только в форме предметного содержания без сопровождения его речью Действие осуществляется и отрабатывается в материализованной форме Действие переводится в план громкой социализированной речи, доступной контролю со стороны взрослого Происходит постепенное исчезновение внешней речи, которая редуцируется до внутренней речи как внутреннего действия, служащего основанием для самоконтроля | |
| Четвертая стадия | Выбрать... Формируется мотивационная основа действия Действие совершается только в форме предметного содержания без сопровождения его речью Действие осуществляется и отрабатывается в материализованной форме Действие переводится в план громкой социализированной речи, доступной контролю со стороны взрослого Происходит постепенное исчезновение внешней речи, которая редуцируется до внутренней речи как внутреннего действия, служащего основанием для самоконтроля | |
| Первая стадия | Выбрать... Формируется мотивационная основа действия Действие совершается только в форме предметного содержания без сопровождения его речью Действие осуществляется и отрабатывается в материализованной форме Действие переводится в план громкой социализированной речи, доступной контролю со стороны взрослого Происходит постепенное исчезновение внешней речи, которая редуцируется до внутренней речи как внутреннего действия, служащего основанием для самоконтроля | |
| Третья стадия | Выбрать... Формируется мотивационная основа действия Действие совершается только в форме предметного содержания без сопровождения его речью Действие осуществляется и отрабатывается в материализованной форме Действие переводится в план громкой социализированной речи, доступной контролю со стороны взрослого Происходит постепенное исчезновение внешней речи, которая редуцируется до внутренней речи как внутреннего действия, служащего основанием для самоконтроля |
Question26
Баллов: 1
Мысль о предмете, в которой что-либо утверждается или отрицается,- это
Выберите один ответ.
| силлогизм. | ||
| понятие; | ||
| суждение; | ||
| умозаключение; |
Question27
Баллов: 1
Произвольное воображение также можно назвать:
Выберите один ответ.
| Воссоздающим | ||
| Активным | ||
| Творческим | ||
| Пассивным |
Question28
Баллов: 1
Сущность процесса мышления состоит в установлении таких связей и отношений между предметами и явлениями, как
Выберите один ответ.
| корреляционные; | ||
| причинно-следственные; | ||
| беспричинные; | ||
| какие-либо связи, не являющиеся сущностью мышления. |
Question29
Баллов: 1
Всегда направлено на решение творческой или личностной задачи воображение:
Выберите один ответ.
| активное; | ||
| воссоздающее; | ||
| творческое. | ||
| антиципирующее; |
Question30
Баллов: 1
Творческая деятельность, основанная на создании новых образов, называется:
Выберите один ответ.
| воображением; | ||
| восприятием; | ||
| мышлением; | ||
| вниманием. |
Question31
Баллов: 1
Соотнесите виды и средств невербального общения
| Паралингвистические | Выбрать... произношение, тембр, высота и громкость голоса жесты, мимика и пантомимика, зрительный контакт дистанция, время, место, ситуация включенные в речь паузы и психофизиологические проявления человека (смех, плач, кашель, вздохи, хмыкание и др.) | |
| Экстралингвистические | Выбрать... произношение, тембр, высота и громкость голоса жесты, мимика и пантомимика, зрительный контакт дистанция, время, место, ситуация включенные в речь паузы и психофизиологические проявления человека (смех, плач, кашель, вздохи, хмыкание и др.) | |
| Оптико-кинетические | Выбрать... произношение, тембр, высота и громкость голоса жесты, мимика и пантомимика, зрительный контакт дистанция, время, место, ситуация включенные в речь паузы и психофизиологические проявления человека (смех, плач, кашель, вздохи, хмыкание и др.) | |
| Пространственно-временные | Выбрать... произношение, тембр, высота и громкость голоса жесты, мимика и пантомимика, зрительный контакт дистанция, время, место, ситуация включенные в речь паузы и психофизиологические проявления человека (смех, плач, кашель, вздохи, хмыкание и др.) |
Question32
Баллов: 1
Процесс построения нового на основе переработки, мысленной реконструкции оставшихся в сознании человека от прошлого опыта представлений.
Ответ:
Question33
Баллов: 1
Примерами монологической речи могут быть
Выберите правильные варианты ответа:
| чтение вслух стихотворений | ||
| устные отчеты, | ||
| доклады | ||
| лекции | ||
| беседа |
Question34
Баллов: 1
Операции _____ - представляют собой систему операций второго порядка, надстроенных над конкретными операциями ("операциям с операциями"), овладев которыми, ребенок может строить собственные гипотетико-дедуктивные заключения.
Ответ:
Question35
Баллов: 1
Умение изменять намеченный ранее путь решения задачи, если он не удовлетворяет тем условиям проблемы, которые постепенно вычленяются в ходе ее решения и которые удалось учесть с самого начала, признается как такое качество мышления:
Выберите один ответ.
| гибкость; | ||
| глубина. | ||
| самостоятельность; | ||
| широта; |
Question36
Баллов: 1
Воспроизведенный субъектом образ предмета, основывающийся на прошлом опыте этого субъекта и возникающий в отсутствие воздействия предмета на органы чувств, называется
Выберите один ответ.
| восприятием; | ||
| следовым процессом. | ||
| представлением; | ||
| ощущением; |
Question37
Баллов: 1
Мысленное разложение целого на части или мысленное выделение из целого его сторон, действий, отношений называется _____.
Ответ:
Question38
Баллов: 1
Сходство представлений с восприятием характеризуется
Выберите один ответ.
| яркостью; | ||
| фрагментарностью; | ||
| неустойчивостью; | ||
| модальностью. |
Question39
Баллов: 1
Первая теория, описывающая процесс мышления, была предложена в рамках
Выберите один ответ.
| ассоциативной психологии; | ||
| гештальтпсихологии; | ||
| когнитивной психологии. | ||
| бихевиоризма; |
Question40
Баллов: 1
Мышление как усмотрение (постижение) в отраженных формах реальных тенденций и возможностей отражаемого, которые определяются именно целостностью ситуации, трактуется представителями
Выберите один ответ.
| бихевиоризма; | ||
| гештальтпсихологии; | ||
| ассоциативной психологии. | ||
| психоанализа; |
Question41
Баллов: 1
Группировка предметов по сходству основных признаков, присущих всем предметам данного вида, характеризуется как
Выберите один ответ.
| абстрагирование. | ||
| сравнение; | ||
| обобщение; | ||
| классификация; |
Question42
Баллов: 1
Обобщенность, отвлеченность, абстрактность являются существенными характеристиками мышления
Выберите один ответ.
| наглядно-действенного; | ||
| практического; | ||
| наглядно-образного. | ||
| понятийного; |
Question43
Баллов: 1
Считается доказанным, что наиболее поздним продуктом исторического развития мышления является мышление
Выберите один ответ.
| словесно-логическое; | ||
| наглядно-действенное; | ||
| интуитивное. | ||
| наглядно-образное; |
Question44
Баллов: 1
На систематическое и всестороннее рассмотрение вопроса или проблемы ориентирован стиль мышления
Выберите один ответ.
| аналитический. | ||
| прагматический; | ||
| реалистический; | ||
| идеалистический; |
Question45
Баллов: 1
Воссоздание зрительных образов, непосредственно не воспринимаемых органами чувств, характеризует
Выберите один ответ.
| восприятие; | ||
| ощущение; | ||
| узнавание. | ||
| репрезентативное воображение; |
Question46
Баллов: 1
С помощью языка человек в процессе речевого общения:
Выберите правильные варианты ответа:
| не передает знания другим людям; | ||
| общается с другими людьми, обмениваясь с ними мыслями, без чего невозможно наладить совместные действия людей в трудовой и общественной жизни; | ||
| не сохраняет полученные знания и опыт. | ||
| выражает свои чувства, стремления, свои отношения к тем или другим явлениям и событиям; |
Question47
Баллов: 1
К паралингвистическим средствам общения относят
Выберите правильные варианты ответа:
| паузы в речи | ||
| произношение | ||
| тембр | ||
| высота голоса |
Question48
Баллов: 1
Индуктивное рассуждение является
Выберите один ответ.
| суждением | ||
| умозаключением; | ||
| обоснованием; | ||
| понятием; |
Question49
Баллов: 1
Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам известно как
Выберите один ответ.
| обобщение; | ||
| анализ; | ||
| классификация. | ||
| синтез; |
Question50
Баллов: 1
Диалогическая речь:
Выберите правильные варианты ответа:
| подчиняется предварительно намеченному плану | ||
| бывает связана с необходимостью отвечать на вопросы или реплики собеседников | ||
| не является непрерывной | ||
| не зависит от характера и хода беседы |
Question51
Баллов: 1
Наглядно-образное мышление ярко проявляется в возрасте
Выберите один ответ.
| 7-8 лет; | ||
| 2-3 лет; | ||
| 9- 12 лет. | ||
| 4-6 лет; |
Question52
Баллов: 1
Образы, которым отдается человек в своих мечтах, имеют следующие особенности:
Выберите правильные варианты ответа:
| образы не имеют творческий характер | ||
| слабая выраженность конкретных путей к осуществлению мечты | ||
| яркий, живой, конкретный характер образа, со многими деталями и частностями | ||
| образы эмоционально не насыщенны |
Question53
Баллов: 1
Крики животных
Выберите правильные варианты ответа:
| употребляются животными с сознательной целью | ||
| представляют собой непроизвольное рефлекторное выражение различных внутренних состояний | ||
| обозначают предметы и явления | ||
| имеют чисто биологическое происхождение и значение |
Question54
Баллов: 1
Непроизвольное воображение также можно назвать:
Выберите один ответ.
| Воссоздающим | ||
| Активным | ||
| Пассивным | ||
| Творческим |
Question55
Баллов: 1
Мечта -это такая характеристика воображения, как
Выберите один ответ.
| способ; | ||
| вид; | ||
| форма; | ||
| механизм. |
Question56
Баллов: 1
Произношение, тембр, высота и громкость голоса относятся к средству общения
Выберите один ответ.
| пространственно-временные. | ||
| паралингвистические; | ||
| экстралингвистические; | ||
| оптико-кинетические; |
Question57
Баллов: 1
Основанием классификации воображения на зрительное и слуховое является
Выберите один ответ.
| форма существования материи; | ||
| ведущий анализатор; | ||
| активность субъекта. | ||
| предмет отражения; |
Question58
Баллов: 1
Между представлениями разных людей всегда есть различие
Выберите один ответ.
| только по полноте образа; | ||
| по яркости, полноте и отчетливости. | ||
| только по отчетливости; | ||
| только по яркости; |
Question59
Баллов: 1
Устойчивостью и многообразием отличаются от других представления
Выберите один ответ.
| зрительные; | ||
| вкусовые; | ||
| слуховые; | ||
| тактильно-кинестетические. |
Question60
Баллов: 1
Соотнесите виды воображения с их описанием
| Произвольное воображение | Выбрать... человек по одному описанию должен представить себе предмет, который никогда им раньше не воспринимался преднамеренное построение образов в связи с сознательно поставленной задачей в том или другом виде деятельности состоит в возникновении и комбинировании представлений и их элементов в новые представления без определенного намерения со стороны человека, при ослаблении сознательного контроля с его стороны за течением своих представлений создание новых образов в процессе творческой деятельности человека, будет ли это искусство, наука или техническая деятельность | |
| Воссоздающее воображение | Выбрать... человек по одному описанию должен представить себе предмет, который никогда им раньше не воспринимался преднамеренное построение образов в связи с сознательно поставленной задачей в том или другом виде деятельности состоит в возникновении и комбинировании представлений и их элементов в новые представления без определенного намерения со стороны человека, при ослаблении сознательного контроля с его стороны за течением своих представлений создание новых образов в процессе творческой деятельности человека, будет ли это искусство, наука или техническая деятельность | |
| Непроизвольное воображение | Выбрать... человек по одному описанию должен представить себе предмет, который никогда им раньше не воспринимался преднамеренное построение образов в связи с сознательно поставленной задачей в том или другом виде деятельности состоит в возникновении и комбинировании представлений и их элементов в новые представления без определенного намерения со стороны человека, при ослаблении сознательного контроля с его стороны за течением своих представлений создание новых образов в процессе творческой деятельности человека, будет ли это искусство, наука или техническая деятельность | |
| Творческое воображение | Выбрать... человек по одному описанию должен представить себе предмет, который никогда им раньше не воспринимался преднамеренное построение образов в связи с сознательно поставленной задачей в том или другом виде деятельности состоит в возникновении и комбинировании представлений и их элементов в новые представления без определенного намерения со стороны человека, при ослаблении сознательного контроля с его стороны за течением своих представлений создание новых образов в процессе творческой деятельности человека, будет ли это искусство, наука или техническая деятельность |
Question61
Баллов: 1
Для внутренней речи характерно
Выберите правильные варианты ответа:
| отсутствие полной звуковой выраженности, которая заменяется зачаточными речевыми движениями. | ||
| внутренняя речь не подчиняется всем правилам грамматики, свойственным языку данного человека | ||
| весьма существенное значение в жизни человека, так как она связанна с мышлением | ||
| протекает в столь развернутой форме, как и внешняя речь |
Question62
Баллов: 1
Установите соответствия между операциями мышления и их определениями
| Обобщение | Выбрать... процесс мысленного отвлечения от некоторых признаков, сторон конкретного с целью лучшего познания его выделение в предметах и явлениях общего, которое выражается в виде понятия, закона, правила, формулы установление сходства и различия предметов и явлений | |
| Сравнение | Выбрать... процесс мысленного отвлечения от некоторых признаков, сторон конкретного с целью лучшего познания его выделение в предметах и явлениях общего, которое выражается в виде понятия, закона, правила, формулы установление сходства и различия предметов и явлений | |
| Абстракция | Выбрать... процесс мысленного отвлечения от некоторых признаков, сторон конкретного с целью лучшего познания его выделение в предметах и явлениях общего, которое выражается в виде понятия, закона, правила, формулы установление сходства и различия предметов и явлений |
Question63
Баллов: 1
Соотнесите этапы творческого воображения у художника:
| Второй этап | Выбрать... претворение представляемого образа в картину, в реальное произведение искусства замысел творения вначале выступает просто как "идея" будущей картины обостренное отношение к действительности, выражающееся в острой наблюдательности возникновение образа, совпадающего с идеей поиски решения задачи и нахождения образного выражения идеи делаются в процессе длительной работы над рисунком | |
| Первый этап | Выбрать... претворение представляемого образа в картину, в реальное произведение искусства замысел творения вначале выступает просто как "идея" будущей картины обостренное отношение к действительности, выражающееся в острой наблюдательности возникновение образа, совпадающего с идеей поиски решения задачи и нахождения образного выражения идеи делаются в процессе длительной работы над рисунком | |
| Третий этап | Выбрать... претворение представляемого образа в картину, в реальное произведение искусства замысел творения вначале выступает просто как "идея" будущей картины обостренное отношение к действительности, выражающееся в острой наблюдательности возникновение образа, совпадающего с идеей поиски решения задачи и нахождения образного выражения идеи делаются в процессе длительной работы над рисунком | |
| Четвертый этап | Выбрать... претворение представляемого образа в картину, в реальное произведение искусства замысел творения вначале выступает просто как "идея" будущей картины обостренное отношение к действительности, выражающееся в острой наблюдательности возникновение образа, совпадающего с идеей поиски решения задачи и нахождения образного выражения идеи делаются в процессе длительной работы над рисунком | |
| Пятый этап | Выбрать... претворение представляемого образа в картину, в реальное произведение искусства замысел творения вначале выступает просто как "идея" будущей картины обостренное отношение к действительности, выражающееся в острой наблюдательности возникновение образа, совпадающего с идеей поиски решения задачи и нахождения образного выражения идеи делаются в процессе длительной работы над рисунком |
Question64
Баллов: 1
Расчленение сложного объекта на составляющие его части или характеристики - это
Выберите один ответ.
| сравнение; | ||
| классификация; | ||
| абстракция. | ||
| анализ; |
Question65
Баллов: 1
Теоретическое мышление как оперирование знаниями не выражается
Выберите один ответ.
| в понятиях; | ||
| в умозаключениях; | ||
| в ассоциации. | ||
| в суждениях; |
Question66
Баллов: 1
Конвергентное и дивергентное мышление выделил
Выберите один ответ.
| П. Торенс; | ||
| Дж. Гилфорд; | ||
| Ж. Пиаже. | ||
| Ж. Годфруа; |
Question67
Баллов: 1
Включенные в речь паузы и психофизиологические проявления человека (смех, плач, кашель, вздохи, хмыкание и др.) относятся к средству общения
Выберите один ответ.
| паралингвистические; | ||
| экстралингвистические; | ||
| оптико-кинетические; | ||
| пространственно-временные. |
Question68
Баллов: 1
Речь про себя, с нею мы не обращаемся к другим людям - это _____ речь.
Ответ:
Question69
Баллов: 1
Логический переход в процессе мышления от общего к частному называется
Выберите один ответ.
| дедукцией; | ||
| индукцией; | ||
| суждением. | ||
| понятием; |
Question70
Баллов: 1
Средство общения людей друг с другом.
Ответ:
Question71
Баллов: 1
Синектика как метод активизации мыслительного процесса была приложена:
Выберите один ответ.
| А. Осборном; | ||
| У. Гордоном; | ||
| Дж. Гилфордом; | ||
| Г. Айзенком. |
Question72
Баллов: 1
Относительно устойчивая структура умственных способностей-это
Выберите один ответ.
| одаренность. | ||
| инсайт; | ||
| мышление; | ||
| интеллект; |
Question73
Баллов: 1
Представителем ассоциативной психологии мышления является
Выберите один ответ.
| Г. Эббингауз; | ||
| Я.А. Пономарев; | ||
| Дж. Брунер. | ||
| Ж. Пиаже; |
Question74
Баллов: 1
Диалогическая речь:
Выберите правильные варианты ответа:
| отдельные члены предложения понимаются собеседником из общего контекста и характера речи | ||
| состоит из законченных, синтаксически правильных предложений | ||
| отдельные члены предложения (подлежащее, сказуемое и т. д.) в разговорной речи часто опускаются |
Question75
Баллов: 1
Центральной особенностью допонятийного мышления является
Выберите один ответ.
| эгоизм; | ||
| эгоцентризм; | ||
| эгоидентичность; | ||
| эго-состояние. |
Question76
Баллов: 1
Теоретическое и эмпирическое мышление различают
Выберите один ответ.
| по активности субъекта; | ||
| по типу решаемых задач; | ||
| по характеру обобщений; | ||
| по ведущему анализатору. |
Question77
Баллов: 1
Письменная речь
Выберите правильные варианты ответа:
| по своей структуре является наиболее развернутой и синтаксически правильной | ||
| становится понятной только при условии строгого соблюдения грамматических правил данного языка | ||
| не требует наличия строгого плана, продуманного подбора различных языковых средств | ||
| обращена не к слушателям, а к читателям |
Question78
Баллов: 1
Способ использования выражения лица при общении.
Ответ:
Question79
Баллов: 1
Соотнесите виды речь с их описанием
| Монологическая речь | Выбрать... говорящий в течение относительно длительного времени излагает свои мысли, не будучи прерываем другими людьми разговор, в котором участвует не менее двух собеседников обращена не к слушателям, а к читателям, непосредственно не воспринимающим живую речь автора и не имеющим поэтому возможности уловить ее смысл по интонации и другим фонетическим выразительным средствам устной речи речь про себя, с нею мы не обращаемся к другим людям | |
| Диалогическая речь | Выбрать... говорящий в течение относительно длительного времени излагает свои мысли, не будучи прерываем другими людьми разговор, в котором участвует не менее двух собеседников обращена не к слушателям, а к читателям, непосредственно не воспринимающим живую речь автора и не имеющим поэтому возможности уловить ее смысл по интонации и другим фонетическим выразительным средствам устной речи речь про себя, с нею мы не обращаемся к другим людям | |
| Внутренняя речь | Выбрать... говорящий в течение относительно длительного времени излагает свои мысли, не будучи прерываем другими людьми разговор, в котором участвует не менее двух собеседников обращена не к слушателям, а к читателям, непосредственно не воспринимающим живую речь автора и не имеющим поэтому возможности уловить ее смысл по интонации и другим фонетическим выразительным средствам устной речи речь про себя, с нею мы не обращаемся к другим людям | |
| Письменная речь | Выбрать... говорящий в течение относительно длительного времени излагает свои мысли, не будучи прерываем другими людьми разговор, в котором участвует не менее двух собеседников обращена не к слушателям, а к читателям, непосредственно не воспринимающим живую речь автора и не имеющим поэтому возможности уловить ее смысл по интонации и другим фонетическим выразительным средствам устной речи речь про себя, с нею мы не обращаемся к другим людям |
Question80
Баллов: 1
Пассивное и активное воображение различают
Выберите один ответ.
| по форме существования материи; | ||
| по предмету отражения; | ||
| по степени психической активности. | ||
| по направленности отражения; |
Question81
Баллов: 1
Деятельность сознания, в процессе которой человек создает новые, не имевшиеся у него ранее представления, мысленные ситуации, идеи, опираясь на образы, которые сохранились в его памяти от прошлого чувственного опыта, преобразуя и изменяя их, называется _____.
Ответ:
Question82
Баллов: 1
Установите соответствия между терминами психологии Ж.Пиаже и их содержанием
| Ассимиляция | Выбрать... приспособление схемы поведения к ситуации за счет активности усвоение материала за счет его включения в уже существующие схемы поведения приспособление организма к окружающей среде | |
| Аккомодация | Выбрать... приспособление схемы поведения к ситуации за счет активности усвоение материала за счет его включения в уже существующие схемы поведения приспособление организма к окружающей среде | |
| Адаптация | Выбрать... приспособление схемы поведения к ситуации за счет активности усвоение материала за счет его включения в уже существующие схемы поведения приспособление организма к окружающей среде |
Question83
Баллов: 1
Отражение реальной действительности в иных, неожиданных, непривычных сочетаниях и комбинациях -это
Выберите один ответ.
| мечта; | ||
| утопия; | ||
| фантазия. | ||
| грезы; |
Question84
Баллов: 1
В современной когнитивной психологии в процессе мышления обычно выделяют
Выберите один ответ.
| 4 этапа; | ||
| 2 этапа; | ||
| 3 этапа; | ||
| 5 этапов. |
Question85
Баллов: 1
Соотнесите виды и описания коммуникативных барьеров
| Стилистический барьер | Выбрать... несоответствие формы представления информации ее содержанию возникает у партнеров с неодинаковым видом мышления возникает при несоответствии лингвистического словаря со смысловой информацией, а также из-за различий в речевом поведении представителей разных культур препятствия, создаваемые особенностями речи говорящего (дикция, интонация, логические ударения и т.д.) | |
| Логический барьер | Выбрать... несоответствие формы представления информации ее содержанию возникает у партнеров с неодинаковым видом мышления возникает при несоответствии лингвистического словаря со смысловой информацией, а также из-за различий в речевом поведении представителей разных культур препятствия, создаваемые особенностями речи говорящего (дикция, интонация, логические ударения и т.д.) | |
| Семантический (смысловой) барьер | Выбрать... несоответствие формы представления информации ее содержанию возникает у партнеров с неодинаковым видом мышления возникает при несоответствии лингвистического словаря со смысловой информацией, а также из-за различий в речевом поведении представителей разных культур препятствия, создаваемые особенностями речи говорящего (дикция, интонация, логические ударения и т.д.) | |
| Фонетический барьер | Выбрать... несоответствие формы представления информации ее содержанию возникает у партнеров с неодинаковым видом мышления возникает при несоответствии лингвистического словаря со смысловой информацией, а также из-за различий в речевом поведении представителей разных культур препятствия, создаваемые особенностями речи говорящего (дикция, интонация, логические ударения и т.д.) |
Question86
Баллов: 1
В умении проникать в сущность сложных явлений, процессов выражается такое качество мышления, как:
Выберите один ответ.
| широта; | ||
| глубина; | ||
| самостоятельность; | ||
| гибкость. |
Question87
Баллов: 1
Синонимом термина "репродуктивное" является термин
Выберите один ответ.
| воспроизводящее; | ||
| творческое; | ||
| дивергентное. | ||
| эмпирическое; |
Question88
Баллов: 1
Форма мышления, отражающая связи между предметами или явлениями и утверждающая или отрицающая что-либо, называется
Выберите один ответ.
| понятием; | ||
| рассуждением. | ||
| умозаключением; | ||
| суждением; |
Question89
Баллов: 1
Своеобразные звуковые комплексы, рече-двигательные, а затем и письменные раздражители, являющиеся обобщенными условными сигналами тех или других представлений и выражающие определенные понятия - это _____.
Ответ:
Question90
Баллов: 1
Установите соответствия между подходом к трактовке интеллекта и представителем это подхода
| Ч. Спирмен | Выбрать... выделение кристаллизованного и текучего интеллекта признание общего фактора интеллекта, в той или иной степени представленного на всех уровнях интеллектуального функционирования отрицание какого-либо общего начала интеллектуальной деятельности и утверждением существования множества независимых интеллектуальных способностей | |
| Л. Терстоун | Выбрать... выделение кристаллизованного и текучего интеллекта признание общего фактора интеллекта, в той или иной степени представленного на всех уровнях интеллектуального функционирования отрицание какого-либо общего начала интеллектуальной деятельности и утверждением существования множества независимых интеллектуальных способностей | |
| Р.Кеттел | Выбрать... выделение кристаллизованного и текучего интеллекта признание общего фактора интеллекта, в той или иной степени представленного на всех уровнях интеллектуального функционирования отрицание какого-либо общего начала интеллектуальной деятельности и утверждением существования множества независимых интеллектуальных способностей |
Question91
Баллов: 1
Мышление рассматривается как процесс формирования связей между стимулом и реакцией, становления практических умений и навыков, связанных с решением задач
Выберите один ответ.
| в когнитивной психологии; | ||
| в психоанализе; | ||
| в теории деятельности мышления. | ||
| в бихевиоризме; |
Question92
Баллов: 1
Дедуктивное рассуждение называется
Выберите один ответ.
| умозаключением; | ||
| понятием; | ||
| суждением. | ||
| обоснованием; |
Question93
Баллов: 1
Рече-двигательный аппарат рожденного на свет ребенка:
Выберите правильные варианты ответа:
| Располагается значительно выше, чем у взрослого | ||
| Мышцы диафрагмы рече-двигательного аппарата достаточно сильные | ||
| Рече-двигательный анализатор не в состоянии обеспечить точные артикуляционные движения губ, языка |
Question94
Баллов: 1
Дистанция, время, место, ситуация характеризуют средства общения
Выберите один ответ.
| экстралингвистические; | ||
| паралингвистические; | ||
| пространственно-временные. | ||
| оптико-кинетические; |
Question95
Баллов: 1
Теоретическое и практическое мышление различают
Выберите один ответ.
| по активности субъекта; | ||
| по типу решаемых задач; | ||
| по ведущему анализатору. | ||
| по характеру обобщений; |
Question96
Баллов: 1
Непосредственная связь с восприятием окружающей действительности является отличительной особенностью мышления
Выберите один ответ.
| наглядно-действенного; | ||
| словесно-логического; | ||
| индуктивного. | ||
| наглядно-образного; |
Question97
Баллов: 1
Установите соответствия между операциями мышления и их определениями
| Классификация | Выбрать... возвращение мысли от общего и абстрактного к частному с целью раскрытия содержания распределение тех или иных объектов по классам в зависимости от их общих признаков расположение в определенном порядке и последовательности приведение в систему соподчиненных понятий | |
| Систематизация | Выбрать... возвращение мысли от общего и абстрактного к частному с целью раскрытия содержания распределение тех или иных объектов по классам в зависимости от их общих признаков расположение в определенном порядке и последовательности приведение в систему соподчиненных понятий | |
| Конкретизация | Выбрать... возвращение мысли от общего и абстрактного к частному с целью раскрытия содержания распределение тех или иных объектов по классам в зависимости от их общих признаков расположение в определенном порядке и последовательности приведение в систему соподчиненных понятий |
Question98
Баллов: 1
Установите соответствия между последовательностью развития мышления в онтогенезе и формами мышления
| Первая стадия | Выбрать... понятийное мышление наглядно-действенное мышление наглядно-образное мышление | |
| Третья стадия | Выбрать... понятийное мышление наглядно-действенное мышление наглядно-образное мышление | |
| Вторая стадия | Выбрать... понятийное мышление наглядно-действенное мышление наглядно-образное мышление |
Question99
Баллов: 1
Установите соответствия между очередностью развития интеллекта и формами интеллекта
| Второй период | Выбрать... стадия сенсомоторного интеллекта стадия формальных операций дооперациональная стадия стадия конкретных операций | ||||||||
| Четвертый период | Выбрать... стадия сенсомоторного интеллекта стадия формальных операций дооперациональная стадия стадия конкретных операций | ||||||||
| Третий период | Выбрать... стадия сенсомоторного интеллекта стадия формальных операций дооперациональная стадия стадия конкретных операций | ||||||||
| Первый период | Выбрать... стадия сенсомоторного интеллекта стадия формальных операций дооперациональная стадия стадия кон
|