Приложение № 8

Методические указания. Рекомендации.

1. Внимательно изучите инструкцию.

2. Подготовьте раствор слюны для проведения опытов.

3. Выполнить опыты согласно описанию в инструкции.

4. Соблюдать ТБ в работе с термостатом; щелочью.

5. Использовать резиновые груши с переходником, работать в перчатках.

6. Окончив работу, уберите рабочее место, вымойте посуду.

Приложение № 9.

Основные знания и умения учащихся.

9.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:

1. Регуляцию активности ферментов:

- эффекторы, ключевые реакции, индукция,

- роль гормонов как биологических регуляторов,

- типы торможения,

- аллостерическая регуляция,

- принципы обратной связи,

- химическая модификация ферментов. Вспомогательные ферменты. Каскадные реакции.

2. Условия проведения ферментативной реакции и определение активности фермента в лабораторной практике.

9.2. Основные умения учащихся:

1. Уметь провести опыт, доказывающий влияние активаторов и ингибиторов на активность амилазы.

2. Уметь интерпретировать результаты опытов.

Приложение № 10.

Критерии оценки знаний, умений учащихся.

Критерии знаний, умений с использованием рейтинговой системы.

28 – 10 баллов

27-26 – 9 баллов

25-24 – 8 баллов

23-22 – 7 баллов

21-20 – 6 баллов

19-18 – 5 баллов

17-16 – 4 балла

Ниже 15 – 3 балла

И Н С Т Р У К Ц И Я