Структурування навчального матеріалу з тем № 4 – 5 для 9 – М, 9 – П класів

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Програма: Українська мова. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з російською мовою навчання. 5 – 12 класи/ Бондаренко Н.В., Біляєв О.М. – К.: Букрек, 2005.

Підручник: Бондаренко Н.В., Ярмолюк А.В. Українська мова. Підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою. – К.: Освіта, 2009. –383 с.

№ з/п	Зміст навчального матеріалу	Прогнозований результат (вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів)	Навчальне завдання	Термін виконання
1 – 2.	Безсполучникове складне речення Смислові відношення між компонентами в безсполучниковому складному реченні.	Учень: · розпізнає безсполучникові складні речення, визначає і передає за допомогою інтонації смислові відношення між компонентами, що входять до їх складу; правильно будує і використовує у мовленні безсполучникові та сино- німічні їм речення із сполучниками і прості речення.	Вивчити § 18, ОК № 53, виконати вправи 229 (І, ІV усно, ІІ і V письмово), 230 (усно), 231, 235, 236.	До 13.01.2015
3.	Зв’язне мовлення. Переклад з російської мови різних за стилем і жанром уривків або невеликих закінчених творів. Зв’язне мовлення. Стислий переказ тексту наукового стилю (усно).	Учень перекладає різні за стилем і жанром уривки або невеликі закінчені твори, дотримуючись вимог до цього виду мовленнєвої діяльності. Учень: · переказує прочитане усно за самостійно складеним планом (простим і складним) стисло; · робить висновки з прочитаного.	Виконати впр. 234, 243.	До 20.01.2015
4 – 5.	Розділові знаки між частинами безсполучникового складного речення. Навчальний диктант.	Учень обґрунтовує вживання розділових знаків за допомогою пунктуаційних правил, правильно ставить розділові знаки між частинами безсполучникового складного речення; знаходить і виправляє помилки на вивчені правила.	Вивчити § 19, виконати вправи 239, 240. Вивчити § 21, виконати впр. 247, 251, 252 (усно), 256 (завдання А). Вивчити § 22, виконати впр. 260, 262 (усно), 263, 267.	До 27.01.2015
6.	Зв’язне мовлення. Доповідь (реферат) на основі 2 – 3 джерел на морально-етичні та суспільні теми.	Учень: · знаходить необхідну інформацію (в т. ч. шляхом перегляду кількох текстів), сприймає, визначає її достовірність, цільове призначення, пізнавальну цінність; критично оцінює, інтерпретує і переробляє здобуту інформацію, реагує на неї, співвідносить зі своїм життєвим досвідом і використовує за призначенням; зіставляє різні погляди на ту саму проблему, робить висновки й узагальнення; · складає тези прочитаного, робить тематичні виписки як основу для усного і письмового повідомлення; · складає реферати (доповіді) на основі двох-трьох джерел.	Опрацювати § 24, виконати вправи 280 (усно), 281, 282 (усно), 283, 287. Опрацювати § 27, за порадами впр. 318 проаналізувати власну доповідь.	До 27.01.2015
7.	Зв’язне мовлення. Тези статей на морально-етичні та суспільні теми. Тематичні виписки як спосіб засвоєння і запам’ятовування почутого і прочитаного.	Опрацювати § 24, виконати впр. 286.	До 03.02.2015
8.	Складне речення з різними видами зв’язку Складне речення з різними видами сполучникового і безсполучниковогозв’язку.	Учень: · розпізнає складні речення з різними видами зв'язку, правильно будує і використовує їх у мовленні; вживає складні і прості синтаксичні конструкції як синоніми.	Вивчити § 25 – 26, скласти за цим матеріалом ОК. Виконати впр. 291, 292, 305, 306, 311.	До 03.02.2015
9.	Зв’язне мовлення. Контрольний переказ тексту публіцистичного стилю (за складним планом).	Учень: · складає перекази (вказаних у програмі видів); осмислює тему, розвиває її, підпорядковує висловлювання темі й основній думці; вибирає стиль, відповідний ситуації спілкування; використовує різні типи мовлення; висловлює свої враження і почуття; · добирає мовні засоби відповідно до задуму висловлювання і стилю мовлення; · дотримується вимог до відповідного жанру.	Опрацювати матеріал § 34, написати переказ тексту «Чи можна бути щасливим не працюючи», склавши план до нього і виконавши ІІ завдання вправи 408 (стор. 266).	До 10.02.2015
10.	Зв’язне мовлення. Аналіз контрольного переказу. Робота над помилками.	Учень удосконалює висловлювання згідно з вимогами до писемного мовлення.	Проаналізувати помилки, допущені в переказі, виконати роботу над помилками у вигляді таблиці (слово чи речення, де допущена помилка, правило, приклади). Виконати впр. 315.	До 17.02.2015
11 – 12.	Розділові знаки в складному реченні з різними видами зв’язку. Навчальний диктант.	Учень: обґрунтовує вживання розділових знаків у цих реченнях; правильно ставить в них розділові знаки, знаходить і виправляє в чужому і своєму текстах помилки на вивчені правила.	Вивчити § 28, створити за цим матеріалом ОК, виконати впр. 322, 323, 324, 325.	До 10.02.2015 До 17.02.2015
13.	Систематизація вивченого про безсполучникове складне речення та складне речення з різними видами зв’язку.	Учень застосовує здобуті знання, сформовані вміння і навички на складнішому мовному матеріалі.	Повторити вивчене. Виконати вправи 269 (усно), 271, 272, 275, 276, 326.	До 24.02.2015
14.	Контрольна робота № 3 з теми «Безсполучникове складне речення. Складне речення з різними видами зв’язку» (тести).	Учень демонструє отримані знання, уміння, навички з теми.	Виконати тестові завдання з теми (стор. 357 – 361).	До 24.02.2015

⇐ Предыдущая 12

Date: 2015-09-05; view: 371; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...

mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.005 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию