Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Робота над задачею. В одному пакеті 2 кг печиваВ одному пакеті 2 кг печива. Скільки кілограмів печива у 6 таких пакетах? 5. Гра «Віконечка» 6. Хвилинка каліграфії — Запишіть числа: 30; 45; 17; 10; 25; 15; 40; 35; 50; 20. — Підкресліть «зайве» число.
III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ — Сьогодні на уроці ми повторимо таблицю множення числа 2.
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 1. Робота за підручником (с. 73) Завдання 453 Учні коментують, як виконали обчислення. Завдання 454 Перший стовпчик — з коментуванням, решта прикладів — самостійно. Завдання 455. Усне виконання завдання — Скільки літрів соку в банках? — Скільки літрів соку в сулії? — Скільки всього літрів соку купили? — На скільки більше літрів соку в банках, ніж у сулії? Завдання 456 Було —? Відрізали — по 2 м 4 п.,? м Залишилося — 24 м Після складання плану розв’язання учні записують розв’язання самостійно. Завдання 457. Самостійна робота Один учень працює за закритою дошкою. Завдання 458* Було — 38 л Відлили — по 2 л 9 п. Залишилось —? 2. Фізкультхвилинка
V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ 1. Самостійна робота 1-й варіант 1) Задача. Скільки крил у 6 гусей? 2) Обчислити значення виразів.
2-й варіант 1) Задача. На 4 конверти наклеїли по 2 марки. Скільки всього марок наклеїли? 2) Обчислити значення виразів. 2. Офтальмологічна пауза 3. Розв'язування логічних задач • У батька троє синів. У кожного з них по одній сестрі. Скільки дітей у сім’ї? (4) • В одній сім’ї є декілька дітей. Один з них говорить, що у нього є брат і сестра, інший говорить, що у нього немає жодної сестри. Скільки в сім’ї хлопчиків? (2) Скільки в сім’ї дівчаток? (1)
VІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ — Чого навчалися на уроці? — Яке завдання здалося найцікавішим? найскладнішим?
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ С. 73, завдання 459; 460.
|