Июнь 1996 г

В прошлом веке в Англии произошел любопытный случай: солдаты шли через реку по

мосту в ногу, мост раскачался и обрушился в воду. В 1906 г. нечто похожее

произошло с мостом в Санкт-Петербурге, когда через речку Фонтанку переходил

кавалерийский эскадрон. Ученые заинтересовались этим феноменом и выяснили, что

причина разрушений кроется в физическом явлении, которое именуется резонансом:

если частота периодического (импульсного) воздействия шагов совпадает с

собственной частотой колебаний моста, то с каждым шагом энергия колебаний

накапливается, возрастает, и в определенный момент конструкция ломается... В наш

просвещенный век явление резонанса успешно используется для разрушения мозга с

помощью таких электронных приборов, как компьютерная игра, видеомагнитофон,

телевизор и т.д.

В общем случае можно условно различать три уровня повреждений: физический,

психический и духовный. Суть резонансного метода разрушения заключается в том,

что в ходе восприятия органами чувств различных внешних воздействий в мозге

происходит передача электрических импульсов от одних нервных клеток (нейронов) к

другим через участки, именуемые синапсами. На этих участках импульсы

сопровождаются переносом различных молекул, ионов натрия и калия, химическими

реакциями и другими явлениями. Эти сложнейшие процессы связаны с мышлением,

памятью, обучением, работой всех внутренних и внешних органов тела и т.д.

Поскольку они имеют импульсную (ритмичную) природу, постольку подбором

подходящих частот внешних воздействий можно добиться состояния резонанса, что

вызывает необратимые изменения функций мозга. Обсуждаемые воздействия особенно

опасны для детей с их не полностью сформировавшимся мозгом и неокрепшей

психикой.

В настоящее время мозг изучен довольно подробно: не настолько, чтобы понять его

сущность и назначение, но вполне достаточно, чтобы суметь разрушить с помощью

электронных средств воздействия. У человека важнейшим каналом информации служит

зрение, за ним следует слух. Если очень сильные свет и звук делают человека

физически слепым и глухим, разрушив соответствующие каналы и участки мозга, то

электроника, например, компьютерные игры, справляется с этой задачей более

тонко, перенеся центр тяжести воздействий с физического на психический и

особенно на духовный уровни...

На практике резонансный физический эффект повреждения мозга достигается,

например, показом всевозможных погонь, стрельб по движущимся целям, ритмичным

чередованием событий и картин с определенной (резонансной) частотой. Зрение

повреждается путем мелькания и смены изображений разных расцветок и форм. Для

слуха предназначены специальные джаз-, рок-, диско-, бит-, хард-, панк-, поп- и

т.п. вредная музыка. По наблюдениям специалистов, примерно десятая часть

компьютерных игр имеет широкий профиль воздействия на мозг, столько же

направлены на повреждение зрения, остальные 80 процентов разрушают психику и

духовность ребенка. На психическом уровне используются глубоко продуманные,

весьма тонкие методы. Наиболее простой из них — это завышенные поощрительные

оценки компьютером безнравственных решений ребенка. Например, из окон горящего

здания с одного конца выпадает один человек, а с другого — два. Сразу подхватить

всех трех невозможно. Совесть велит спасать двоих, но в этом случае оценка в

баллах дается ниже, чем при спасении одного. При сильной нервной системе у

ребенка может выработаться безнравственный принцип: победа любой ценой (цель

оправдывает средства...); при слабой — могут возникнуть сбои в психике. Это

чем-то напоминает знаменитые опыты с собаками И.П. Павлова.

Однако самое страшное происходит на духовном уровне, когда электроника

повреждает духовность ребенка. Например, замечено, что с появлением в доме

компьютерных игр ребенок быстро теряет интерес к учебе, особенно — к воскресной

школе и Церкви, превращается в компьютерного (или обычного) наркомана, похожего

на зомби, тупеет; становится нетерпимым, агрессивным и жестоким; иногда

заболевает эпилепсией (падучая болезнь) и другими хворями; либо кончает жизнь

самоубийством. В чем дело?

Нормальный крещеный в Православии ребенок до 7 лет находится на особом попечении

Ангела-хранителя, он безгрешен, если родители и прародители своими грехами

(нарушениями заповедей) не “продали” его лукавому еще до рождения. В возрасте 7

лет в ребенка “вместе с разумом тотчас входит свободная воля” (святой Иоанн

Дамаскин). Он уже способен грешить, и его начинают интенсивно “опекать” также

духи зла. Не имея собственного опыта и знаний, он легко улавливается их лукавыми

помыслами, особенно с помощью компьютерных игр, привлекающих своей яркой

красочностью, фантастичностью сюжетов и т.п.

Поиграв с компьютером, ребенок уже не может оторваться от этого “наркотика”, его

так и “тянет” к нему в силу заложенной в него “отравы”. В отрочестве (от 7 до 14

лет) половое созревание усугубляет все эти проблемы, в юности (от 14 до 21 года)

добавляются еще социальные травмы. Теперь об “отраве”.

Несколько десятилетий назад в США изобретен способ кодирования кино и

телевидения путем включения в пленку отдельных кадров с посторонней информацией,

глаз ее не замечает из-за быстрой смены кадров, но дух человека (“подсознание”)

улавливает, даже если информация дается на любом незнакомом языке и

воспроизводит ее в любой последовательности, например, задом наперед либо в

зеркальном изображении. К углубленной разработке этой дьявольски изощренной

проблемы были привлечены десятки щедро финансируемых университетов,

научно-исследовательских институтов и лабораторий. Получены потрясающие

результаты, позволяющие управлять сознанием и поведением человека помимо его

воли. Это предназначается для войны. Сейчас мировая закулиса растлевает

разработанными методами молодежь. Ее кодируют уйти от Бога к сатане, бунтовать

против существующих порядков, совершать насилия, убийства и самоубийства,

наслаждаться наркотиками, порнографией и дикими половыми извращениями (например,

сексом с мертвецами) и т.п. То есть призывают порвать связи с Церковью, семьей,

нравственностью, этикой, национальностью, культурой и в результате всеобщей

революции стать интернационалистами без веры и закона, признающими лишь сатану и

единое мировое правительство. Осуществляется все это, например, с помощью звука

и света, следующим образом.

Известно, что человеческое ухо улавливает звук в диапазоне частот 20-17000 Гц

(колебаний в секунду). Поэтому растлевающее подсознательное сообщение

накладывается на чудовищно громкую рок-музыку в виде слабого инфразвука (14-20

Гц) или ультразвука (17000-20000 Гц), не слышимого ухом, но воспринимаемого

“подсознанием”. Либо применяется метод модуляции, когда звук подсознательного

сообщения изменяет амплитуду, частоту, скорость или фазу звука рок-музыки, это

незаметно для уха, но не для “подсознания”. Обнаружить эту кодировку можно

только с помощью специальных приборов. Параллельно со звуком включается и

выключается свет. При чередовании вспышек света с частотой 6-8 Гц у человека

теряется глубина восприятия; при 25 Гц — происходит взаимодействие светового

сигнала с альфа-ритмом мозга, теряется способность к концентрации внимания; при

большей частоте теряется контроль над собой, и человек устремляется выполнять

подсознательное приказание. Подобные ритмы действуют не только на мозг, но и

через него на другие органы — сердце, легкие, половую сферу и т.д.

Приведем несколько конкретных примеров кодировки рок-кассет: “Сатана...

сатана... сатана... Он бог. Он бог”, “Мне надлежит жить для сатаны”, “Сатана

отец мой, прими меня”, “Иди и убей!”, “Начни курить марихуану”. Безумие

рок-н-ролла в 70-х годах охватило весь западный мир, молодежь того времени

называли “потерянным поколением”. Конечно, это не могло не повлиять пагубно на

духовное здоровье наций. Когда нам демонстрировали их фильмы с рок-концертами,

они наводили ужас на наших зрителей. Нас спас “железный занавес”, наблюдались

лишь отдельные всплески в столицах, коснувшиеся в основном элиты, бывавшей за

рубежом.

В 60-х годах в США приняты законы, запрещающие всю подсознательную технику

кодировки в области кино, телевидения, радио, рекламы, печатных изданий, но

“позабыли” о звуковых и видеокассетах, пластинках, компьютерных играх и т.д.;

результат — “потерянное поколение”. Сейчас история повторяется на более

откровенном и жестоком уровне: у нас в России таких законов нет, поэтому с нами

можно делать все, что угодно. Ныне на нас цинично брошена вся эта техника плюс

горы растлевающих душу печатных изданий, не говоря уже о пагубной химии в

продуктах, лекарствах и товарах, заполонивших нас и подавляющих наше

отечественное производство. Молодежь “кипит” в учебных заведениях, даже не

подозревая, что является марионеткой — закодированным орудием в руках мировой

закулисы. Опыт показывает, что воцерковленного ребенка это не заинтересует: о

нем заботится Ангел-хранитель. Но невоцерковленные дети — их сейчас большинство

— легко впадают в это безумие. Ибо “они своими глазами смотрят, и не видят;

своими ушами слышат, и не разумеют, да не обратятся” (Мк 4:12) — это уже духовно

слепые и глухие, потому что их свободной волей управляют бесы. Им может помочь

только Бог (крещение в Православии, молитвы, причащение Тела и Крови Христовых,

елеосвящение — соборование, отчитки — чин изгнания бесов). Пробудитесь,

родители} “Бодрствуйте и молитесь” (Мф 26:41; Мк 13:33; 14:38; 1 Пет 4:7)...

В основу науки должны быть положены естественно-научные тексты Библии 23