Второй домик с пиктограммой страха

Дети отгадывают эмоцию.

Из домика выходит Зайчик, который боится Лису. Она выгнала его из собственного дома.

Вопросы:

Кто пытался помочь Зайчику, но не помог?

Почему звери не смогли помочь Зайчику?

Как пугала Лиса зверей?

Кто помог Зайчику?

Затем предлагается проиграть сцену, в которой Петух выгоняет Лису. Для этого выбирают детей на роль Лисы и Петуха. Зайчик благодарит детей, и путешествие продолжается.

3. Третий домик с пиктограммой горя.

Дети называют эмоцию. Им предлагают рассмотреть картину В. Васнецова "Аленушка"., Вопросы:

Кто написал эту картину?

Как она называется?

Как художник передал горе Аленушки?

Когда дети ответят на вопросы, из домика выходит Аленушка. Она рассказывает о своем горе. Дети предлагают разные варианты того, как можно помочь Аленушке расколдовать Иванушку. Чтобы чудо свершилось, дети должны назвать пословицы о горе.

Ответы детей помогают Аленушке встретиться с братом, который выходит из домика. Иванушка и Аленушка благодарят детей.

4. Четвертый домик с пиктограммой удивления.

Дети называют эмоцию.

Из домика выходит Карлсон. Он предлагает детям вспомнить эпизоды из сказки А. Линдгрен "Малыш и Карлсон, который живет на крыше", где герои удивляются.

Карлсон предлагает рассказать, чему дети удивлялись в своей жизни, затем потанцевать под веселую музыку так, чтобы все удивились тому, как хорошо они танцуют.

После танца дети продолжают путешествие.

5. Пятый домик с пиктограммой радости.

Дети называют эмоцию.

Из домика выходит Буратино. Он предлагает детям вспомнить:

Каким героям вы помогли

Какие чувства при этом испытывали? Затем спрашивает:

Каких веселых героев сказок вы знаете?

Буратино предлагает детям поиграть в "Хоровод сказочных героев". Дети, двигаясь по кругу, изображают веселых сказочных героев, которых называет Буратино.