Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
І семестр
(4 год на тиждень)
| № уроку | Дата | Тема уроку | Домашнє завдання | Примі тки |
| З народного джерела Народні дитячі пісні та малі жанри | ||||
| Знайомство з підручником. Народні дитячі пісні та малі жанри. | ||||
| До джерел народної мудрості. Скринька пісень-небилиць. «Два півники». Ознайомлення із поняттям персонаж твору. | 4-7 | |||
| Ознайомлення із скринькою пісень-забавлянок. «Зайчику, зайчику». | 7-8 | |||
| Робота із скринькою пісень-закличок. «Іди, іди, дощику». | 8-9 | |||
| Скринька пісень-закличок. «Не йди, не йди, дощику». «Глухий дощик». | ||||
| Позакласне читання. Стежками народної мудрості. | ||||
| Скринька пісень-ігор. Народна гра «Подоляночка». | ||||
| Скринька пісень-ігор. Інсценізація пісні «Ходить гарбуз по городу». | 12-13 | |||
| Скринька загадок. Поміркуємо над розгадками до загадок. | 13-14 | |||
| Скринька загадок. І.Сенченко «За лісом, за пралісом золота діжа сходить». | 14-15 | |||
| Золоті зернята народної мудрості. Скринька прислів’ї і приказок. А.Григорук «Влітку день годує рік». | 15-17 | |||
| Позакласне читання. «Бібліотека – затишний дім для зустрічі читача з книгою». | ||||
| Золоті зернята народної мудрості. Скринька прислів’ї і приказок. А.Григорук «Влітку день годує рік». | 15-17 | |||
| Ознайомлення із скринькою скоромовок. | 17-18 | |||
| Скринька лічилок. | 19-20 | |||
| Підсумок за темою. | ||||
| Авторські вірші та малі жанри для дітей | ||||
| Сторінки авторської скриньки. Авторські вірші та малі жанри для дітей. | ||||
| Позакласне читання. Осінь – окраса року. | ||||
| 19- | Ознайомлення з життям і творчістю Марійки Підгірянки. Вірші М.Підгірянки «Ліс», «Прийшла осінь». | 21-23 | ||
| 21-22 | Ознайомлення з життям і творчістю Наталі Забіли. Забавлянки «Ладки, ладоньки, ладусі…», «Ой чук-чуки…». | 23-24 | ||
| Ознайомлення із поняттям «Настрій твору». Н.Забіла «Дощ іде». | 25-26 | |||
| Позакласне читання. Чарівний світ природи. | ||||
| Ознайомлення з життям і творчістю Леоніда Глібова. Л.Глібов «Загадка». Авторське ставлення до героїв. | 26-28 | |||
| Ознайомлення з життям і творчістю Степана Жупанина. Твір «Наталчина пригода». | 28-29 | |||
| С.Жупанин «Загадка». А.Волкова «Весна зелені». | 29-30 | |||
| 28-29 | Ознайомлення з життям і творчістю Олени Пчілки. Вірш «Вже ж у любому куточку …» | 30-31 | ||
| Позакласне читання. Чарівний світ природи. | ||||
| Ознайомлення з життям і творчістю Грицька Бойка. Скоромовки «Лелі», «Подзьобав і пострибав». | 32-33 | |||
| Підсумковий урок за темою «Авторські вірші та малі жанри для дітей.» | ||||
| Народні казки | ||||
| У світі української народної казки. | 34-35 | |||
| Скринька українських народних казок. «Колобок» (уривки). Герої казки. Поняття «Головний герой». | 35-37 | |||
| Казка «Горобець та билина» (уривки). Розвиток подій. | 37-38 | |||
| Позакласне читання. Народні казки. | ||||
| Казка «Лисичка-сестричка» (уривки). Вчинок героя казки. Що таке повтор у казці? | 38-39 | |||
| Продовження роботи над казкою «Лисичка-сестричка». | 39-41 | |||
| Скринька казок народів світу. Російська казка «Міньба» (уривки). | 41-43 | |||
| Угорська казка «Як дівчина короля перехитрила». Ознайомлення із поняттями «Зачин. Основна частина. Кінцівка». | 43-45 | |||
| Однакові герої в різних казках. Читання в особах. | 46-47 | |||
| Позакласне читання. Казки країн світу. Сербська казка «Жбан меду». | ||||
| Підсумковий урок. | ||||
| З літературної скарбниці | ||||
| 44-45 | Сторінка поетичної майстерні. Поняття «Рима». А.Костецький «Дивна звичка» (скорочено). | 48-49 | ||
| Стежинкою віршів. В.Скомаровський «Іграшки». В.Терен «Осінь». | 50-51 | |||
| Подорож в країну ввічливості. І.Січовик «Неслухняний язичок». | ||||
| Позакласне читання. Стежинкою літературної скарбниці. | ||||
| 49-50 | Художній прийом «Звукопис». М.Вінграновський «Теплий дощик-срібнопад». Т.Коломієць «Бусел». П.Воронько «Чапля зшила черевички». | 51-52 | ||
| О.Сенатович «Веселий сміх». | 52-53 | |||
| Підсумковий урок. | ||||
| Поетична збірка 1 | ||||
| Пейзаж у художньому творі. Ознайомлення з життям і творчістю Тараса Шевченка. Ознайомлення з його віршами «Зоре моя вечірняя …», «Сонце заходить, гори чорніють». Порівняння віршів. | 55-56 | |||
| Позакласне читання. Поетичні збірки славетних поетів. | ||||
| Пейзаж у художньому творі. Ознайомлення з життям і творчістю Тараса Шевченка. Ознайомлення з його віршами «Зоре моя вечірняя …», «Сонце заходить, гори чорніють». Порівняння віршів. | 55-56 | |||
| Вірші Т.Шевченка «Тече вода з-під явора …», «Тихесенько вітер віє …», «Он гай зелений похиливсь». | 56-58 | |||
| Леся Українка «З гір на долину…»? «Барвіночку мій хрещатий…». Складання усного малюнка. | 58-59 | |||
| Підсумок за темою «З літературної скарбниці» | ||||
| Позакласне читання. Поетичні збірки славетних поетів. | ||||
| Поетична збірка 2 | ||||
| О.Олесь. Біографічні дані. «В небі жайворонки в’ються…» Складання розповіді на тему «Як співає жайворонок» | 60-61 | |||
| Порівняння. О.Олесь «Ліс восени» | 61-63 | |||
| О.Олесь «Біга зайчик – скакунець». Порівняння прочитаних поезій. | 63-64 | |||
| Підсумковий урок за семестр. |
Date: 2015-09-20; view: 377; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |