Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Модуль 2
| № темы | Тема | Вид занятий | Обязательно | Кол-во часов | Множитель | Контроль по модулю |
| Лекции | ||||||
| Компетенции и компетентностный подход в преподавании обществознания | Лек | + | ||||
| Реализация системно-деятельностного подхода в курсе обществознания | Лек | + | ||||
| Активные и интерактивный методы в курсе обществознания: достоинства и недостатки | Лек | + | ||||
| Способы визуализации содержания курса "Обществознание" | Лек | + | ||||
| Практические занятия (семинары) | ||||||
| Организация познавательной деятельности учащихся при работе с оригинальными текстами | Пр/сем | + | ||||
| Организация познавательной деятельности учащихся при работе с оригинальными текстами | Пр/сем | + | ||||
| Приемы привлечения и использования социального опыта учащихся на уроках обществознания | Пр/сем | + | ||||
| Задания и задачи по обществознанию как средства и способы формирования | Пр/сем | + | ||||
| Методика организации обсуждения сложных дискуссионных вопросов | Пр/сем | + | ||||
| Эссе по обществознанию: требования к написанию | Пр/сем | + | ||||
| Использование различных источников информации на уроках обществознания для организации мотивации познавательной деятельности | Пр/сем | + | ||||
| Способы визуализации школьного обществоведческого содержания | Пр/сем | + | ||||
| Средства, способы и приемы реализации компетентностного подхода на уроках обществознания | Пр/сем | + | ||||
| Средства, способы и приемы реализации компетентностного подхода на уроках обществознания | Пр/сем | + | + | |||
| Контроль самостоятельной работы | ||||||
| Приемы и средства изучения темы (на выбор) в курсе обществознания в I концентре | КСР | + | ||||
| Приемы и средства изучения темы (на выбор) в курсе обществознания во II концентре | КСР | + | ||||
| Самостоятельная работа | ||||||
| Организция домашнего задания с использованием МПС | Сам.р. | |||||
| Эссе по обществознанию | Сам.р. | |||||
| Приемы привлечения социального опыта учащихся при изучении вопросов права | Сам.р. | |||||
| Методические требования к использованию таблиц и схем в курсе изучения обществознания | Сам.р. | |||||
| Мультимедиа на уроках обществознания | Сам.р. |
Тематическое планирование
1. Дисциплина
Индекс по ГОС, Наименование: Б3.Б.4, Методика обучения и воспитания (по профилю)
2. Специальность
Шифр по ГОС, Наименование 050100.62, Педагогическое образование (сдвоенный профиль - история и обществознание)
3. Группа
Шифр группы, курс, семестр Изб-11, 4 курс, 7 семестр
4. Преподаватель
Фамилия Имя Отчество, должность, кафедра Костыря Анна Васильевна, доцент кафедры истории россии и зарубежных стран
| <== предыдущая | | | следующая ==> |
| Модуль 1 | | |
Date: 2015-09-19; view: 192; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |