Недописанный тезис

Иногда эту методику называют «недописанным предложением». Такое название не столь полно отражает суть методики. Тезис - это некоторое законченное суждение по какому-либо вопросу, в то время как «предложение» не обязательно содержит в себе суждение, будучи часто описанием реальности. Дописать тезис - это значит высказать вполне определенное суждение и обозначить свое отношение к предмету речи. Скажем, если предлагается дописать предложение «Кошка в доме... «, то его можно закончить описательным порядком: «Кошка в доме всегда спит на видном месте». И это ничего не даст исследователю. А если предложить некоторое суж­дение «Кошка в жизни человека...», то дети вынуждены либо признать ее значимость, либо от­вергнуть. И в контексте работы с детьми такой недописанный тезис дал бы богатый материал.

Наилучший вариант проводимой методики - когда фраза напечатана на карточке для ка­ждого участника, и он эту фразу па этой же карточке дописывает. Но если технически это труд­но обеспечить, то начальные слова тезиса произносятся вслух, и дети тут же должны дописать завершение тезиса. Времени для завершения фразы дается, как правило, не более 15-20 секунд, затем идет начало следующего предложения.

Поиск содержания недописанного тезиса производится, исходя из ценностного объекта, отношение к которому исследуется педагогом.

Хорошая жизнь - это...

Быть человеком - это...

Самое главное в жизни...

В хорошей школе всегда...

Если видишь недостатки человека...

Когда я вижу идущих мне навстречу старших ребят...

Когда я вижу, как мой товарищ совершает дурной поступок...

Наивысшая ценность для человека - это...

Быть человеком - значит...

Чтобы иметь друзей, надо...

Нельзя позволять оскорблять себя, ведь,..

Формы недописанного тезиса могут быть самые разнообразные.