Тема 13. ЦЕННОСТЬ КАК СПОСОБ ОСВОЕНИЯ МИРА ЧЕЛОВЕКОМ (АКСИОЛОГИЯ)

В результате освоения данной темы, бакалавр должен:

знать

- содержание теории ценностей, иерархию ценностей;

- смысл основных нравственных категорий;

- систему гуманистических ценностей;

уметь

- распознавать и оценивать роль гуманистических ценностей в современной общественно-политической, социальной, экономической, личной и профессиональной деятельности;

владеть

- навыками критического анализа окружающей действительности с позиции различных ценностей.

1. Ценности, их природа и принципы классификации. Ценность, оценка, истина, норма.

2. Моральные и нравственные ценности. Ценностная характеристика добра и зла.

3. Эстетические ценности. Эстетическое и художественное.

4. Динамика форм религиозности как смена ценностных ориентаций.

Понятие ценности. Природа, классификация и эволюция ценности.

Ценность и оценка, истина и норма. Моральные и нравственные ценности. Проблема их обновления. Эстетические ценности. Особенности эстетического способа познания мира, разнообразие и взаимосвязь религиозных ценностей. Учение о ценностях М. Шелера (ordo amoris).

Основные понятия: ц енность, оценка, норма, добро, зло, нравственность, эстетический идеал, гармония, прекрасное, религия, вера.

Контрольные вопросы

1. Какова иерархия ценностей?

2. Назовите основные концепции типологии ценностей?

3. Что представляет собой историческая эволюция ценностей?

4. Определите соотношение понятий: «культура», «цивилизация», «ценности».

5. Какую роль играют ценности в определении критериев прошлого и будущего?

6. Определите иерархию нравственных ценностей.

7. Как соотносятся между собой этические и эстетические ценности?

8. Определите аксиологическую сущность понятий «совесть», «добро», «зло», «долг».

9. Определите соотношение эстетических категорий «прекрасное», «возвышенное», «комическое», «трагическое» в системе ценностей.

10. Какое общество можно назвать «цивилизованным»?