ФОРМУВАННЯ ФОНДІВ БІБЛІОТЕК ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

ВСТУП

Будучи провідним підрозділом вузу, бібліотека відображує рівень його розвитку. Фундаментальна роль бібліотеки в навчальному процесі на мій погляд полягає в тому, що вся навчальна робота повинна будуватися на основі бібліотеки.Лекції не можуть дати всього комплексу знань, якими повинен оволодіти студент. Все більше значення набуває самостійна робота його з документом. І тут рівень організації роботи бібліотеки і, насамперед, всі її можливості в забезпеченні навчального процесу інформаційними ресурсами мають серйозне значення.

Акцент на самостійній роботи студентів, різке збільшення числа видань, які кафедри постійно включають в навчальний процес і які вже неможливо зосередити в особистих бібліотеках, все це безпосередньо впливає на використання бібліотечних фондів вищого навчального закладу, та на зростання числа обслуговуваних студентів.

Формування бібліотечних фондів вимагає від бібліотекаря точного знання завдань, що стоять в даний час перед бібліотекою, а також постійного вивчення контингенту користувачів, їхніх потреб, інтересів.

В сучасному світі величезну роль у формуванні наукових поглядів майбутніх фахівців у вузівському навчанні виконують бібліотеки ВНЗ як їх підрозділи, що забезпечують інформаційну підтримку всієї вузівської освіти та діяльності вузів в цілому.

Бібліотека вищого навчального закладу - це особливий тип бібліотеки, що особливо відбивається в формуванні фонду. По-перше, документи закупаються у великій кількості екземплярів. По-друге, в процес формування фондів навчальної та наукової літературою безпосередньо включений професорсько-викладацький склад і на основі заявок кафедр відбувається подальше просування документів до користувача.

В сучасних умовах розвитку ринкових відносин вузівська бібліотека стає якимось інформаційним оператором, спираючись на інформаційно-комунікаційні технології. І в даному випадку можна погодитися з В. Фрювальдом, що вказує на можливість перетворення бібліотеки в структуру, що управляє інформацією, розподіляє її серед користувачів [2; 60].

На сьогоднішній день багато фахівців пропонують різні точки зору на бібліотеку вищого навчального закладу та формування її фондів. Так, Е. А. Краснова розглядає сучасну бібліотеку як компонент освітнього простору, а також бачить в ній самостійну інформаційно - культурологічну систему з надзвичайно сильним педагогічним потенціалом [13; 12]. Незважаючи на те, що бібліотека тут розглядається в контексті педагогічного вузу, справедливо можна віднести твердження до всіх, без винятку вузівським бібліотекам: кожна з них є ядром освітнього процесу. Серед функцій вузівської бібліотеки відзначаються такі, як меморіальна, інформаційна, комунікаційна, ціннісно-орієнтаційна та просвітницька.

Н. Н. Борцова бачить головне завдання вузівської бібліотеки у сприянні інформаційно документному забезпечення навчального процесу і наукових досліджень [6; 23]. Тим не менш, бібліотека вузу все ж повинна не тільки сприяти, а й активно забезпечувати зазначені процеси. Спірний момент полягає в співвідношенні рівного навчального та науково-дослідного процесів.

Розвиток кожної вузівської бібліотеки визначається такими факторами, як зміна тематики запитів користувачів, розширення видів і форм наданих бібліотечних послуг, здатність персоналу вирішувати завдання повного забезпечення вступників запитів.Досягненню позитивних результатів сприяє грамотно реалізована політика формування бібліотечного фонду.В своїй монографії А. А. Соляник пише: «…щобіблиотечні фонди в сучасному світі є важливими стратегічними ресурсами розвитку суспільства» [26;37].

На сьогоднішній день багато фахівців пропонують різні точки зору на бібліотеку вищого навчального закладу та формування її фондів.

Мета курсового дослідження - проаналізувати стан формування фонду документообігувищихнавчальнихзакладів.

Завдання курсового дослідження:

• розглянути особливості формування фондів бібліотек вищих навчальних закладів;

• виявити специфіку формування фондів бібліотек вищих навчальних закладів різними формами документів;

•проаналізувати місце бібліотеки вищих навчальних закладів у системі дистанційної освіти.

Об'єкт - фонд бібліотек вищого навчального закладу.

Предмет - формування фонду бібліотек вищих навчальних закладів в контексті інформаційного простору вищого навчального закладу.

Для організації цього процесу важливо не тільки комплексне використання світових інформаційних ресурсів, але й усвідомлення важливості безперервного освіти.

ФОРМУВАННЯ ФОНДІВ БІБЛІОТЕК ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ