Типология детских образов

поло-возрастная характеристика   социально-психологическая характеристика	3 - 5 лет	6 - 8 лет	9 - 19 лет	Без определенного возраста
мальчики	девочки	мальчики	девочки	юноши	девушки
Обычные, хорошо воспитанные дети		Ида – 3 Лисабет – 6 Стина – 8 Инга Стина - 9 Анн – 18 Малявка - 14	Малыш (Сванте Свантесон) – 1 Кристер – 1 Улле – 2 Юнас – 5 Томми – 7 Пелле – 8 Свен – 9 Саммуэльагуст – 19 Бертиль - 30	Гунила – 1 Лиса – 2 Анна – 2 Мария – 5 Анника – 7 Анна Стина – 9 Анна Стина – 14 Барбара – 26 Лена – 33 Бритта-Кайса - 29	Боссе – 1 Лассе – 2 Буссе – 2 Понтус – 22 Юхан – 8 Никлас – 8 Самуэль Август – 25 Альбин – 11 Стиг – 11 Бенгт (Бенка) - 20	Бетан – 1 Бритта – 2 Патриция – 22 Ханна - 25	Пелле – 15 Юнас Петер - 13 Старшая сестра – 17 Лиза-Лотта -34 Гуннар и Гунилла – 32 Гуннар – 31 Ёран - 27
Проказники / герои	Эмиль - 3	Лотта – 5 Ева - 10	Кале из Бэкторпа - 16	Мадикен (Маргарита) – 6 Чёрвен – 8 Мэрит – 13 Кайса Задорочка - 12	Кале Блюмквист - 4 Андрес – 4 Аббе Нильсон – 6 Расмус Персон – 22 Бирк – 24 Юнатан Лейон – 23 Карл Лейон – 23 Бу Вильхельм Ульссон (Буссе) (Мио) - 20	Ева Лота – 4 Малин – 8 Рони – 24 Тедди – 8 Фредди – 8	Младший брат – 17 Стина-Мария – 38 Петер - 28
«Противные» дети			Бенгт - 7	Берит - 10		Лота - 8
Бедняки		Маттис - 6		Мия – 6 Малена - 36	Расмус – 21 Гуннар – 21 Каль-колченожка - 14		Нильс – 35 Матиас и Анна – 37 Майя – 34 Петер и Петра - 31
Детские двойники				Ульва-Ли - 26		Пеппи Длинныйчулок - 7	Карлсон – 1 Муй – 33 Рошка Нильс Карлсон – 30 Вечерин – 27 Юм-Юм - 20

Цифрами обозначены названия произведений, в которых функционирует данный герой:

1. «Малыш и Карлсон»

2. «Мы все - дети из Бюллербю»

3. «Приключения Эмиля из Лённеберги»

4. «Калле Блюмквист»

5. «Дети с улицы Бузотеров»

6. «Мадикен», «Мадикен и Пимс из Юнибаккена»

7. «Пеппи Длинный Чулок»

8. «Мы — на острове Салькрока»

9. «Спокойной ночи, господин Бродяга!»

10. «Золотая девонька»

11. «Кто выше!»

12. «Кайса Задорочка»

13. «Мэрит»

14. «Что-нибудь живое для Каля-колченожки»

15. «Пелле переезжает в сортир»

16. «Смоландский тореадор»

17. «Старшая сестра и младший брат»

18. «Под вишней»

19. «Несколько слов о Саммельагусте»

20. «Мио, мой Мио!»

21. «Расмус-бродяга»

22. «Расмус, Понтус и Глупыш»

23. «Братья Львиное сердце»

24. «Рони, дочь разбойника»

25. «Самуэль Август из Севедсторпа и Ханна из Хульта»

26. «Любимая сестра»

27. «В сумеречной стране»

28. «Нет в лесу никаких разбойников»

29. «Мирабэль»

30. «Крошка Нильс Карлсон»

31. «Петер и Петра»

32. «Веселая кукушка»

33. «Однажды ночью в мае»

34. «Принцесса, которая не хотела играть в куклы»

35. «Юнкер Нильс из Эки»

36. «Звенит ли моя липа, поет ли мой соловушка...»

37. «Солнечная полянка»

38. «Стук-постук».

Итак, как видно из таблицы, мы выделили пять типов детских образов, дав им наименование по социально-психологической характеристике.

Охарактеризуем выделенные нами типы детских образов.