Критерії оцінки знань студентів

Результати оцінювання студента проводяться за 4-бальною системою (відмінно, добре, задовільно, незадовільно).

Систему оцінок у модулі визначає кафедра.

Наприклад:

- виконання практичних робіт – n₁ балів;

- виступи на практичних (семінарських) заняттях – n₂ балів;

- оцінки, які одержуються студентом при проведенні експрес опитуванні – n₃ балів;

- проведення тестових контролів – n₄ балів;

- проведення підсумкових модульних робіт – n₅ балів;

- та інше.

Визначається середнє значення оцінки у модулі.

Повна відповідь на питання, яка оцінюється в 5 балів, повинна відповідати таким вимогам:

1) розгорнутий, вичерпний виклад змісту даної у питанні проблеми;

2) повний перелік необхідних для розкриття змісту питання економічних категорій та законів;

3) виявлення творчих здібностей у розумінні, викладенні й використані навчально-програмного матеріалу;

4) здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, підходів та самостійно робити логічні висновки й узагальнення; знання історії створення таких теорій та еволюції поглядів основних представників;

5) уміння користуватись методами наукового аналізу економічних явищ, процесів і характеризувати їхні риси та форми виявлення;

6) демонстрація здатності висловлення та аргументування власного ставлення до альтернативних поглядів на дане питання;

7) використання актуальних фактичних та статистичних даних, знань дат та історичних періодів, які підтверджують тези відповіді на питання;

8) знання необхідних законів і нормативних матеріалів України, міжнародних та міждержавних угод з обов’язковим на них посиланням під час розкриття питань, які того потребують;

9) знання точних назв та функцій національних та міжнародних кредитно-фінансових установ, історії їх створення і ролі при вирішенні проблем, які ставляться у конкретному питанні;

10) засвоєння основної та додаткової літератури.

Відповідь на питання оцінюється в 4 бали, якщо:

1) не розкрито хоча б одного з пунктів, указаних вище (якщо він явно потрібний для вичерпного розкриття питання);

2) при розкритті змісту питання зроблені значні помилки під час:

а) використання цифрового матеріалу;

б) посилання на конкретні історичні періоди та дати;

в) формулювання назв фінансових та кредитних установ та завдань, які перед ними ставляться;

г) визначення авторства і змісту в цілому правильно зазначених теоретичних концепцій, що спотворює логіку висновків під час відповіді на конкретне питання.

Відповідь на питання оцінюється в 3 бали, якщо:

1) не розкрито більше двох пунктів, зазначених у вимогах до нього (якщо вони явно потрібні для вичерпного розкриття питання);

2) одночасно присутні два чи більше типів недоліків, які окремо характеризують критерій оцінки питання в 5 балів.

Відповідь на питання оцінюється в 2 бали:

1) за відсутністю чіткого уявлення про предмет і метод фінансів підприємств, тобто повна відсутність знань економічних законів і фінансових категорій;

2) висновки, зроблені під час відповіді, не відповідають правильним. Твердження, зазначені у відповіді не аргументовані;

3) характер відповіді дає підставу стверджувати, що особа яка складає іспит, неправильно зрозуміла зміст питання чи не знає правильної відповіді, тому не відповідала на нього по суті, допустивши грубі помилки у змісті відповіді.

Оцінка за дисципліну визначається як сума добутків оцінок кожного модуля на його вагу поділене на кількість модулів у кожній дисципліні.

Оцінка за дисципліну

Система переведення оцінок

Якщо студент отримав підсумкову оцінку „FХ”- „2,49-2,0”, то він має право перездати іспит протягом поточної сесії чи перших 10 навчальних днів нового семестру.

Якщо студент отримав підсумкову оцінку „FХ”- „2,49-2,0” і не скористався можливістю перездачі, він не допускається до вивчення нових дисциплін та відраховується з академії.

Оцінка „F”- „<2,0” виставляється у разі відсутності студента з будь-яких причин під час проведення атестації або неможливості атестувати його через об’єктивні фактори: відсутність на заняттях, відсутність на модульній контрольній роботі, відмову від подання самостійної роботи в зазначені терміни, відсутність на іспиті.

При виставленні студентові оцінки „F”- „<2,0” за одним з модулів через пропущені заняття чи модульну контрольну роботу з поважних причин і за наявності у студента бажання отримати вищу оцінку деканат має право, у разі подання студентом необхідних документів, дозволити перескладання модуля.

Якщо студент отримав підсумкову оцінку „F”- „<2,0”, то він не допускається до вивчення нових дисциплін без укладання з академією контракту про повторне вивчення курсу.

Комісію для повторного перескладання призначає декан факультету відповідним розпорядженням.

Рекомендована література:

Базова

1. Аранчій В. І. Гроші та кредит: навч. посіб. / В. І. Аранчій, Л. М. Бойко, Л. В. Черненко. – Полтава, 2009. – 308 с.

2. Аранчій В. І. Гроші та кредит: навч. посіб. / В. І. Аранчій, Л. М. Бойко, Л. В. Черненко. – Полтава: АСМІ, 2010. – 300 с.

3. Александрова М. М. Гроші. Фінанси. Кредит: навч. посіб. / М. М. Александрова - К.: ЦУЛ, 2002. – 336 с.

4. Гроші та кредит. / За ред. М. І. Савлук: підруч. - К.: КНЕУ, 2001. – 600 с.

5. Гроші та кредит. / За ред. Б. С. Івасів: підруч. – Тернопіль: Карт-бланш, 2000. – 510 с.

6. Иванов В. М. Деньги и кредит: курс лекцій. / В. М. Иванов – К.: МАУП, 1999. – 230 с.

7. «Про банк і банківську діяльність» [Електронний ресурс]: закон України [від 07.12.2000 р., №2121 – ІІІ зі змінами та доповненнями]. – режим доступу: http://www. http://zakon1.rada.gov.ua

8. Коваленко Д. І. Гроші та кредит: теорія і практика: навч. посіб. / Д. І. Коваленко – К.: Центр учбової літератури, 2011. – 352с.

9. Колодізєв О. М. Гроші та кредит / О. М. Колодізєв – К.: Знання, 2010.– 615 с.

10. Левченко Л. В. Гроші та кредит: навч. посіб. / Л. В. Левченко. – К.: Центр учбової літератури, 2011. – 224с.