Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Продукт педагогического труда – это воспитанный, подготовленный к жизни, общественный человек
Педагогический процесс характеризуется уровнями организации, управления, продуктивности (эффективности), технологичности, экономичности.
Целостность, общность, единство – главные характеристики педагогического процесса, подчёркивающие подчинение всех составляющих его процессов единой цели. Сложная диалектика отношений внутри педагогического процесса заключается:
– в единстве и самостоятельности процессов, его образующих;
– в целостности и самоподчинённости входящих в него обособленных систем;
– в наличии общего и сохранении специфического.
Специфика процессов, образующих целостный педагогический процесс, проявляется в выделении доминирующих функций:
– процесса обучения – обучающая;
– воспитания – воспитывающая;
– развития – развивающая.
Сопутствующих функций:
воспитание осуществляет не только воспитательную, но и развивающую, и образовательную функцию, а обучение немыслимо без сопутствующего ему воспитания и развития.
Специфика процессов проявляется при выборе форм и методов достижения цели. Если в обучении используется преимущественно строго регламентированная классно-урочная форма работы, то в воспитании – более свободная форма различного характера, спортивная, художественная деятельность, целесообразно организованное общение, посильный труд.
Сотрудничество – это гуманистическая идея совместной развивающейся деятельности учащихся и взрослых на основе взаимопонимания, проникновения в духовный мир друг друга, коллективного анализа хода и результатов этой деятельности. Гуманизация демократической системы означает, что целью педагогического процесса становится всё более полное удовлетворение познавательных и духовных потребностей учащихся, что гуманизируются характер и содержание учебного труда учащихся, создаются благоприятные условия для гармонического развития личности.
Этапы педагогического процесса
Подготовительный этап
| Задачи | Сущность задачи |
| 1. Целеполагание | Обоснование и постановка цели состоит в том, чтобы трансформировать общую педагогическую цель, стоящую перед системой образования в конкретные задачи, достигаемые на заданном этапе педагогического процесса и в имеющихся конкретных условиях. |
| 2. Педагогическая диагностика | Это исследовательская процедура, направленная на «пояснение» условия обстоятельств, в которых будет протекать педагогический процесс. Её главная цель – получить ясное представление о тех причинах, которые будут помогать или препятствовать достижению намеченных результатов. |
| 3. Прогнозирование хода и результатов педагогического процесса | Приставка «про» указывает на «опережение». Сущность прогнозирования заключается в том, чтобы заранее, предварительно, ещё до начала процесса, оценить его возможную результативность в имеющихся условиях. |
| Результаты диагностики + прогнозирование = проект организации процесса – план | План привязан к конкретной системе. Планы бывают: руководства учебно-воспитательным процессом, воспитательной работой, уроками и т.д. План – это итоговый документ, в котором точно определено, кому, когда и что нужно делать. |
Основной этап
Элементы:
– постановка и разъяснение целей и задач предстоящей деятельности;
– взаимодействие педагогов и учеников;
– использование намеченных методов, средств и форм педагогического процесса;
– создание благоприятных условий;
– осуществление разнообразных мер стимулирования деятельности учащихся;
– обеспечение связи педагогического процесса с другими процессами.
Date: 2015-09-02; view: 311; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |