Модуль . Україна та європейський світ від часів раннього середньовіччя й до початку ХХІ ст

Запитання репродуктивного (рівень А), алгоритмічного ( рівень В ) й творчого (рівень С) рівнів складності

1. Охарактеризуйте церковне життя Європи за часів Середньовіччя. (Рівень А)

2. Охарактеризуйте основні напрями зовнішньої політики володарів Київської Русі Х-ХІ ст. Згадайте, з якими європейськими державами військово-політична, економічна, культурна співпраця у зазначений час виявилася найбільш успішною. (Рівень А)

3. Розкрийте зміст центральноєвропейської політики галицько-волинських Романовичів.(Рівень А)

4. Охарактеризуйте відносини русичів-українців з Римом за часів середньовіччя.(Рівень А)

5. Охарактеризуйте європейські культурні впливи на українських землях під час перебування останніх у складі Литви і Польщі. (Рівень А)

6. Розкажіть про внесок українців у розвиток європейських освіти, науки, мистецтва в нову добу. (Рівень А)

7. Розкажіть про участь українців у Тридцятилітній війні. (Рівень А)

8. Охарактеризуйте оцінку подій національно-визвольної війни у європейських друкованих джерелах тієї доби. (Рівень А)

9. Охарактеризуйте європейський вектор політики Б.Хмельницького. (Рівень А)

10. Розкажіть про основні напрями європейської політики гетьмана І.Виговського. (Рівень А)

11. Охарактеризуйте діяльність гетьмана І.Мазепи, спрямовану на поширення ідей європейського Просвітництва в Україні. (Рівень А)

12. Розкажіть, хто з видатних українців ХVIII – першої пол. ХІХ ст. залишив помітний слід у європейській науці, літературі, мистецтві, музиці. (Рівень А)

13. Розкажіть, яке місце належало Україні у європейській політиці ХVІІІ ст. (Рівень А)

14. Охарактеризуйте вплив Великої Французької буржуазної революції на українське суспільство. (Рівень А)

15. Розкажіть про участь українців в діяльності революційних й культурно-просвітніх організацій на теренах Російської та Австрійської імперій, які виникли під впливом революційних подій в Європі першої пол. ХІХ ст. (Рівень А)

16. Розкажіть, які суспільно-політичні й економічні перетворення в Європі ХІХ ст. сприяли українському національному відродженню. (Рівень А)

17. Розкажіть, яке значення відводилося європейськими політиками т. зв. “українському питанню ” під час Першої світової війни. (Рівень А)

18. Назвіть основні здобутки у сфері зовнішньополітичних відносин з країнами Європи в роки національно-визвольних змагань 1917-1920 рр. (Рівень А)

19. Охарактеризуйте українську еміграцію в Європі у міжвоєнний час. (Рівень А)

20. Розкажіть про діяльність українців у європейських освітніх та наукових установах у міжвоєнний час. (Рівень А)

21. Охарактеризуйте українську еміграцію в Європі під час Другої світової війни. (Рівень А

22. Охарактеризуйте політику гітлерівської Німеччини й СРСР щодо українських земель напередодні й під час Другої світової війни. (Рівень А)

23. Розкажіть про участь українців у русі опору в Європі під час Другої світової війни. (Рівень А)

24. Розкажіть про становище української діаспори в Європі у 40-х – поч. 90-х рр. ХХ ст. (Рівень А)

25. Охарактеризуйте основні етапи розбудови Європейського Союзу, його структуру. (Рівень А)

26. Розкажіть про головні аспекти співпраці між Україною та ЄС у 90-х рр.ХХ ст. – на поч. ХХІ ст. (Рівень А)

27. Охарактеризуйте договірно-правову базу співробітництва між Україною та ЄС. (Рівень А)

28. Розкажіть, що собою являла політика розширення ЄС на початку 90-х рр. ХХ ст. Охарактеризуйте критерії вступу, які висуваються ЄС до країн-кандидатів. (Рівень А)

29. Розкажіть про результати співпраці ЄС з Україною в галузях освіти, науки, культури. (Рівень А)

30. Визначте роль Католицької й Православної церков у сприянні об’єднанню європейських народів в межах єдиної християнської Європи. (Рівень В).

31. Поясніть, які фактори сприяли об’єднанню романо-германських народів в межах Франкської імперії Карла Великого та яке значення мало це об’єднання для подальшої консолідації європейців. (Рівень В)

32. Визначте основні форми співпраці України та ЄС в гуманітарній сфері, зокрема в галузі освіти. Поясніть, які кроки здійснює Україна для запровадження на своїх теренах єдиних стандартів європейської освіти та наскільки вони узгоджуються з потребою збереження національних освітніх традицій. (Рівень В).

33. Розкрийте особливості національно-визвольної боротьби українського народу 1648-1657 рр. як невід’ємної складової революційних процесів в Європі кінця ХУІ-ХУІІ ст.ст. (Рівень В).

34. Розгляньте проблему хрещення України-Русі в контексті об’єднання середньовічної християнської Європи.(Рівень В).

35. Порівняйте вплив “Салічної Правди” та “Руської Правди” на розвиток законотворчих процесів у феодальній Європі часів середньовіччя. (Рівень В).

36. Поясніть, як досвід консолідації німецьких держав Європи у складі Прусської імперії використовувався політиками ХХ століття, які нові теорії розвинулися на основі грунті ідей О. Бісмарка. (Рівень В).

37. Поясніть, якими були історичні передумови та рушійні сили західноєвропейської інтеграції, чому економічна складова на першому етапі об’єднання мала першочергове значення у порівнянні з політичною складовою. (Рівень В).

38. Проаналізуйте, як політична, економічна, релігійна ситуація в країнах Західної Європи часів утвердження абсолютизму позначилась на розвитку Речі Посполитої, становищі українських підданих польських монархів. (Рівень В).

39. Поясніть, який вплив на політичну й релігійну ситуацію в Україні справили нідерландська та англійська буржуазні революції. Яку роль відіграли українські й польські антитринітарії у поширенні ідей релігійної і національної свободи в Речі Посполитій.(Рівень В).

40. Охарактеризуйте основні етапи впровадження єдиної митної політики, як в окремих регіонах, так і на теренах створеного Євросоюзу. Поясніть, яке значення для успішного впровадження нової митної політики мало вивчення історичного досвіду функціонування німецького митного союзу започаткованого в 30 х рр. ХІХ ст. (Рівень В).

41. Поясніть, який вплив справили події Тридцятилітньої війни на політичну ситуацію в Європі та в Україні, який досвід винесли українські козаки, що приймали участь у Тридцятилітній війні. (Рівень В).

42. Поясніть, яку роль в подальшому розвитку економічної інтеграції європейських народів відіграли середньовічні Ганзейський, Рейнський, Північноіталійський союзи міст. (Рівень В)

43. Поясніть, наскільки важлива роль у розбудові козацької держави належала західному вектору політичної орієнтації Б.Хмельницького у 1654-1657 рр. (Рівень В).

1. Проаналізуйте зміст найвідоміших проектів об’єднання Європи, розроблених представниками політичної еліти в період зміцнення королівської влади та утвердження абсолютизму (ХІУ-ХУШ ст.ст.), визначте їх вплив на розвиток європейської політичної системи. (Рівень В).

45. Проаналізуйте, як змінилися традиційні федералістські теорії об’єднання Європи у міжвоєнний час (20-30-х рр. ХХ ст.), порівняйте їх зміст й впливи на подальший розвиток європейської спільноти. (Рівень В).

1. Розкрийте причини європейського характеру зовнішньої і внутрішньої політики І.Виговського та поясніть, яке значення для України мав проект створення Великого князівство Руського. (Рівень В)

47. Розкрийте зміст проекту відродження Римської імперії цісаря Оттона Ш та його духовного наставника папи римського Сильвестра П(близько1000 р.), поясніть, яка роль у ньому відводилася Русі (Рівень В).

1. Поясніть, який вплив мала культура Відродження на український культурний процес. (Рівень В).
2. Поясніть яким чином під впливом ідей Просвітництва змінилося громадсько-політичне житті Європи і України у ХУШ - першій чверті ХІХ ст. (Рівень В).
3. Поясніть, як перехід до епохи просвітництва в Європі позначився на розвитку України, діяльності її політичної еліти (І. Мазепи, П. Орлика, П. Полуботка, Д. Апостола, К. Розумовського). (Рівень В).

51. Порівняйте між собою проекти об’єднання Європи А Сен-Сімона, Прудона, В. Гюго та П. де Лагарля й Г.Тріцке. Поясніть, які з них були покладені в основу сучасних інтеграційних теорій (Рівень В).

52. Поясніть, як ідеї Великої французької буржуазної революції, реформи Наполеона Бонапарта у завойованих країнах вплинули на розвиток інтеграційних ідей наприкінці ХУШ - першій чверті ХІХ ст.) (Рівень В).

53. Поясніть, як наполеонівські війни вплинули на процес об’єднання європейських держав, в тому числі й тих, до складу яких входили українські землі.(Рівень В).

54. Поясніть, яку роль відіграла транзитна торгівля в економічному й політичному розвитку середньовічної Європи і яке місце в ній належало Україні-Русі. (Рівень В).

1. Порівняйте зміст основних концепцій євроінтеграції першої половини ХХ століття (О.Спенглера, Поясніть, що собою являв проект створення Королівства Київського О. Бісмарка в період загострення російсько-німецьких відносин у 70-80 рр. ХІХ ст. та які впливи він мав на український національний рух (Рівень В).

56. Поясніть як змінювалися завдання європейських інституцій від часу створення Європейських Співтовариств й до організації Європейського Союзу. (Рівень В).

57. Визначте основні аспекти співпраці України та Євросоюзу у сфері науки і технологій, поясніть її значення для обох сторін(Рівень В).

58. Порівняйте як змінювався характер співпраці держав ЄС на різних етапах існування Союзу. (Рівень В).

59. Дайте оцінку участі представників української еміграція в міжвоєнної доби у соціально-економічному, політичному та культурному розвитку європейських держав проведенні наукових досліджень. (Рівень В).

60. Проаналізуйте зміст Угоди про партнерство та співробітництво між Україною та ЄС від 14 червня 1994 р. Оцініть, наскільки успішними виявилися зусилля України на шляху її реалізації, наскільки сучасний розвиток нашої держави відповідає вимогам ЕС до країн-кандидатів (т.зв. “копенгагенським критеріям”), якими можуть бути переваги й втрати нашої держави на шляху до ЄС. (Рівень С).

61. На основі порівняння двох моделі європейської інтеграції – “первинного поглиблення” й “первинного розширення” зробіть висновки, яка з них найбільш точно віддзеркалює сучасний курс керівництва Євросоюзу, а також яка з названих моделей найбільш співзвучна інтересам нашої держави. (Рівень С).

62. Дайте оцінку князювання Володимира і Ярослава Мудрого в контексті суспільно-політичного розвитку західноєвропейського світу; поясніть, яку роль відігравала Старокиївська держава в загальноєвропейській політиці кінця Х – середини ХІ ст. (Рівень С).

63. Проаналізуйте основні етапи співпраці України з ЄС у 90-х рр. ХХ ст. – на початку ХХІ ст. Зробіть висновки щодо характеру цих відносин, їх результативності, оцініть здобутки України на цьому шляху..(Рівень С).

64. Поясніть, яким чином відбувалося формування договірно-правових й політичних засад співпраці України з ЄС після проголошення її незалежності. Дайте власну оцінку дієвості угод, укладених нашою державою з ЄС протягом останнього десятиліття та спробуйте пояснити, наскільки запропонований у 2007 р. статус країни-сусіда ЄС відповідає сьогоднішнім інтересам України, її зусиллям на шляху до єдиної Європи.(Рівень С).

65. Проаналізуйте основні положення Програми Євросоюзу із сприяння реформам в Україні та на основі цього аналізу дайте оцінку сучасним стратегіям співробітництва, запропонованим експертами ЄС українській стороні. (Рівень С).

66. На основі попереднього аналізу поясніть, як проблема формування єдиного ринку та посилення ролі Співтовариства у світі відбивається на економічній й політичній ситуації в Україні, виборі пріоритетів її розвитку у найближчій перспективі. (Рівень С).

67. Поясніть, як ідеї реформація і контрреформація змінили долю європейських народів, в тому числі й українців; наскільки вони вплинули на характер об’єднавчих процесів в Європі та до яких наслідків призвели. (Рівень С).

68. На основі попереднього аналізу, дайте оцінку сучасної української геополітики та її історичних традицій.(Рівень С).

69. Дайте оцінку Маастрихтському договору 1992 р. в контексті реалізації європейських прагнень України.. (Рівень С).

70. Порівняйте заходи, застосовані політичними лідерами Пруссії (Вільгельмом І, О. Бісмарком) та Франції (Наполеоном Ш) для об’єднання європейських народів навколо їх держав, оцініть результати цих зусиль, уроки для наступних поколінь європейських політиків – прихильників ідеї побудови єдиної Європи. (Рівень С).

71. Поясніть, наскільки важлива для України активна співпраця з такими міжнародними організаціями, як ООН, ЮНЕСКО,ОБСЄ, НАТО; чи сприятиме нещодавній вступ України до СОТ прискоренню її вступу до ЄС.(Рівень С).

72. Охарактеризуйте інституційний механізм двохсторонньої співпраці України та ЄС. Дайте оцінку його ефективності на основі аналізу досвіду двохсторонньої співпраці останнього десятиліття. (Рівень С).

73. Проаналізуйте основні тенденції розвитку ЄС після укладання Маастрихтського договору, поясніть, як змінюється його структура, цілі, підходи до проблеми розширення кордонів й прийняття нових членів до складу Союзу. Дайте власну оцінку проблем, з якими стикнувся ЄС в останні роки. (Рівень С).

74. Поясніть, яку роль в житті європейського суспільства відіграє Європейський парламент та яке значення для нашої держави має робота українських депутатів Європарламенту на сучасному етапі. (Рівень С).

75. На основі попереднього аналізу дайте оцінку сучасному рівню співпраці України з ЄС в економічній галузі. Спробуйте визначити шляхи її поглиблення в умовах розвитку європейської кооперації й транскордонного співробітництва. (Рівень С).

76. Дайте оцінку новим моделям європейської інтеграції, запропонованим (авторами концепцій “Європи змінних геометрій”, “диференційованої інтеграції” (проектів “карткової Європи” та “багатошвидкісної Європи”), виходячи з зовнішньополітичних інтересів України. Рівень С.)

77. Розкрийте причини краху проекту запровадження єдиної європейської Конституції. В чому, з вашої точки зору, коріниться причина негативного ставлення багатьох європейців до подібних ініціатив керівництва Союзу. (Рівень С).

78. На підставі аналізу інтеграційних процесів в Європі першої половини ХХ ст. обґрунтуйте закономірність створення європейського руху, європейських партій та оформлення Панєвропейського Союзу у 20-х рр. ХХ ст. (Рівень С).

79. Розкрийте причини відродження федералістського руху в Європі після Другої світової війни. Дайте оцінку діяльності федералістських організацій повоєнної доби в умовах поділу Європи за блоковим принципом. (Рівень С).

80. Розкрийте основні напрями діяльності Европейської Комісії в контексті розширення повноважень керівних органів оновленої ЄС. Поясніть, яка роль належить їй у створенні нової конструкції єдиної Європи й залученні до цього процесу нових учасників. (Рівень С).

81. Проаналізуйте, яких змін зазнала федералістська модель європейської інтеграції, методологічна база її застосування в др. половині ХХ – на початку ХХІ ст. (Рівень С).

82. Проаналізуйте здобутки України від участі у європейській кооперації. Як ви вважаєте, чи прискорить це її вступ до ЄС на правах асоційованого члена Союзу. (Рівень С).

83. Поясніть, в чому полягає різниця між федеративною та конфедеративною моделями європейської інтеграції. Як ви вважаєте, чи зробив європейський політикум свій остаточний вибір на користь однієї з них та яка зі згаданих моделей найбільше відповідає інтересам України. (Рівень С).

84. Порівняйте зміст основних концепцій євроінтеграції першої половини ХХ століття (О.Спенглера, А. Деманшона, Р. Кжелена, А. Дандрьо та ін.). Поясніть які спільні риси вони мали та в чому полягала докорінна різниця між ними.(Рівень С).

85. Проаналізуйте фактори, що зумовили організацію Європейського співтовариства з вугілля і сталі, Європейського співтовариства з атомної енергії, Європейського економічного співтовариства та їх подальшу співпрацю в межах ЄС. Поясніть, чому до підписання Єдиного Європейського Акту (1986 р.)першочергове значення в їх діяльності відводилося вирішенню економічних проблем. (Рівень С).

86. Поясніть, як вплинули події т.зв. “весни народів” та буржуазної революції 1848 р. на політичну ситуацію в Україні, чи призвело це до впровадження ліберальних реформ, демократизації влади, формування партійної системи. (Рівень С).

87. Дайте оцінку дипломатичним контактам урядів України часів національно-демократичної революції з країнами Західної Європи. (Рівень С).

88. Як ви гадаєте, наскільки виправдано пов’зувати питання інтеграції України у європейський політичний та економічний простір з участю у програмах НАТО, зважаючи на сучасний статус цієї поважної організації. (Рівень С).

89. Проаналізуйте, неофункціоналістські концепції європейської інтеграції та поясніть, вони можуть бути застосовані щодо України, як держави – сусіда Євросоюзу. (Рівень С).