Мета й завдання практики. Мета асистентської практики - поглиблене оволодіння студентами головними вміннями, що необхідні для успішного викладання психологічних дисциплін у вищих

Мета асистентської практики - поглиблене оволодіння студентами головними вміннями, що необхідні для успішного викладання психологічних дисциплін у вищих навчальних закладах.

Завдання практики студентів:

n особисто ознайомитись з формами та методами викладання дисциплін з інформатики на різних факультетах Університету;

n оволодіти вмінням готувати та проводити лекційні, практичні заняття з інформатики у ВУЗі;

n удосконалити вміння критично оцінювати та рецензувати навчальні заняття своїх колег та робити на підставі цього висновки щодо організації власної викладацької роботи.

2. 3. ЗМІСТ ПРАКТИКИ

Головні напрямки діяльності студента-практиканта:

1. Відвідування лекцій, практичних (семінарських) занять, що проводить керівник-методист, із метою вивчення досвіду й методів викладацької роботи;

2. Відвідування лекцій, практичних (семінарських) занять, що проводять студенти-практиканти, із наступним обговоренням та письмовим рецензуванням;

3. Оволодіння методикою підготовки до лекцій, практичних (семінарських) занять;

4. Самостійне проведення лекцій, практичних (семінарських) занять.

Обсяг відвіданих студентом-практикантом аудиторних занять, що проводились викладачем-методистом чи іншими студентами-практикантами, становить 12 академічних годин.

Обсяг проведених під час асистентської практики аудиторних занять складає 8 академічних годин:

n 2 лекції - 4 години;

n 2 практичних (семінарських) заняття - 4 години.

Асистентська практика проводиться переважно на факультетах Криворізького державного педагогічного університету, а в разі необхідності (як виключення) в інших вузах, де планується майбутня робота випускника.

Кафедра, за якою спеціалізується студент, закріплює практиканта за викладачем-методистом. Останній здійснює безпосередній контроль за проходженням практики.

До початку самостійного проведення навчальних занять студент надає викладачу-методисту тексти лекцій та методичні розробки практичних занять. Обсяг тексту лекції має бути у межах одного друкованого аркуша, методичних розробок практичних занять - 5-7 сторінок. Після погодження тексту лекцій і методичних розробок із керівником студент допускається до самостійного проведення занять.

На залікових заняттях мають бути присутні викладач-методист, студенти-практиканти. Після закінчення заняття проводиться обговорення, в якому приймають участь всі присутні. В ході обговорення висловлюються зауваження теоретичного (стосовно змісту лекції, семінару) та методичного (якість подачі матеріалу, управління аудиторією, активність студентів, використання технічних засобів навчання тощо) плану. Студенти-практиканти фіксують свої зауваження у письмовій формі у вигляді рецензії.

2. 4. ОРГАНІЗАЦІЯ ПРАКТИКИ

Загальне керівництво асистентською практикою здійснює декан факультету та факультетський керівник практикою, який призначається розпорядженням декана факультету.

До обов’язків факультетського керівника входить підготовка наказу про практику, загальне керівництво нею та координація методичного керівництва з боку кафедр. По закінченню практики факультетський керівник за результатами обговорення практики на засіданнях кафедр готує письмовий звіт декану (Додаток 3).

Керівництво практикою студентів за кожною кафедрою покладається на завідуючих кафедрами, які планують розподіл студентів-практикантів між викладачами-методистами, а також здійснюють контроль за проходженням практики.

Безпосереднє керівництво педагогічною практикою кожного студента виконує викладач-методист, якого призначає кафедра відповідно до педагогічного навантаження. До обов’язків викладача-методиста входить консультативна допомога студенту-практиканту, всебічне сприяння виконанню завдань практики, оцінка якості виконаних завдань.

При призначенні викладача-методиста враховуються його наукові інтереси та спеціалізація студента-практиканта. Після закінчення практики відповідному викладачеві, як правило, доручається керівництво кваліфікаційною роботою даного студента.