Что он бездельничает, лентяй, и потому его можно без разговоров посылать туда и сюда,

просить о том и об этом. Нет. "Если ты можешь: если тебе не трудно: когда ты сможешь:"

- вот начальные слова каждого обращения к ребенку. И уж во всяком случае -

"пожалуйста" с просительной интонацией.

Сотрудничество с детьми держится не на требованиях, не на повелениях, не на приказах, а

На просьбах.

Просьба - вот лучшая форма делового общения с детьми. Если бы меня спросили, в чем

Состоит что-то единственное, к чему надо приучать ребенка с самых малых лет, я бы

ответил: умению откликаться на просьбы и умению просить, а не требовать. Культуре

Просьбы.

Я распоряжаюсь - ребенок или подчинится, или не подчинится. Но что делать, если он не

подчинится?

Я распоряжаюсь - душевное усилие ребенка или нейтрально (выполнил распоряжение),

Или направлено против меня.

Но вот я прошу: И ребенку необходимо сделать душевное усилие навстречу мне, даже

Тогда, когда он просьбу выполнить не может или не хочет.

Распоряжаясь, я побуждаю ребенка думать о том, насколько разумно мое распоряжение.

Просьба же содержит основание в себе самой: человек просит! Ведь и дети во дворе

говорят между собой: "Ну тебя просят же!" - и это кажется им достаточным основанием.

Просьба может быть неразумной, и все-таки ребенок откликнется: человек просит.

Просьба дает ребенку ощущение свободы. Он делает все, что надо, но делает сам, по своей

Доброй воле. Он мог бы и не согласиться, ничего бы ему за это не было. Просьба вызывает

К жизни только добрую волю.

Признаюсь, я чувствую некоторую неловкость, когда пишу о таких простых, каждому

человеку понятных вещах. Но что делать? Я встречал множество родителей, которым и в

голову не приходит о чем-то попросить ребенка. "Чтобы я стал у него просить? Да кто он

такой, чтобы кланяться ему? Унижаться перед ним?"