Все дело в том, с какими людьми общается наш ребенок, на кого он равняется

Поэтому, сколько бы ни уверяли мы мальчика или девочку, что плохо получать двойки,

Уговоры не действуют, если в классе презирают не двоечников, а отличников. И нужно

Много терпения и веры в ребенка, чтобы научить его поступать независимо от людей, его

Окружающих, равняться душой на высшее, а не случайное, стремиться к правде. Уговоры

Здесь действуют мало, а наказания совсем не действуют, они лишь укрепляют уверенность

Ребенка в его правоте и заставляют гордиться - ведь каждый из нас гордится, если

Страдает за свои убеждения.

Мораль - это не список правил, приколоченный в комнатах нашего сознания; мораль и

Совесть - живое и развивающееся явление. Все, из чего ребенок сознательно извлекает

Опыт нравственного и даже безнравственного поведения, ближе к совести, чем бездумное

Следование заданным правилам. Совестливость не приобретается за один вечер или за сто

Вечеров в беседах с родителями или учителями, совесть обостряется в поступках и

Проступках ценой падения и преодоления, она дается нам дорогой ценой. Никто не

Приобрел чуткую совесть беззаботно, без страданий и мучений; безмятежной совести на

Свете нет.

Поступать по совести трудно, во многих случаях приходится идти против своих интересов

И вызывать недовольство менее совестливых людей. Поступок по совести не всегда

Вознаграждается, или вознаграждается с опозданием, или человек получает лишь

Моральную награду, скажем, уважение людей или только уважение к самому себе. Но

Поскольку совесть есть у всех, то выработана целая система сделок с совестью, найдены

Тысячи оправданий дурному поступку, тысячи способов успокоить совесть, заглушить ее.