В одном городе женщина-судья возвращалась с дочкой-старшеклассницей из кино. На них

Напали подростки, двенадцать человек. Хулиганы пытались отбить девушку от матери,

угрожали, издевались, оскорбляли, и дочь в отчаянии кричала: "Мама, ну скажи им, кто

ты!" Но судья ничего не сказала. На счастье, подошел автобус, и мама с девушкой были

Спасены.

На следующий день судья нашла эту компанию. В ее распоряжении были такие средства.

Началось педагогическое следствие. И что же оказалось?

У шести хулиганов не было отцов.

У других шести отцы были, но все шесть были крайне строги с сыновьями, не допускали

Ни малейшего своеволия и, когда те приходили домой, обрушивались на них с руганью,

обзывали их - "воспитывали".

Притча о двенадцати отцах.

- Прошу считать меня человеком и помнить, что я - другой!

Обычно родителям говорят:

- Вспомните, какими вы сами были в детстве.

Мама десятилетнего мальчика сказала мне:

- Воспитывать очень легко, надо лишь помнить, какой ты была сама, когда была

Маленькой.

Справедливо.

Но еще полезнее помнить, что перед нами совершенно другой человек. Не я. Не такой,

Каким я был в моем детстве. Иной. Другой.

Когда ребеночка приносят из родильного дома в родительский, мы остро чувствуем, что

Перед нами таинственное, непонятное существо - другой. Быть может, никогда в жизни

Только что родившийся человек не будет вызывать к себе такого уважения, как сейчас. Но

Проходит время, мы привыкаем к ребенку, узнаем его и... чудо исчезло, другой перестал

Быть другим. Что чашка - другое, это я чувствую. Что плошка - другое, это я чувствую; и

Кошка с собакой - другое. Но что человек - другое, не я, об этом я постоянно забываю. Я

Не смотрю на человека с таким же удивлением и вниманием, с каким смотрю на другое,

На неизвестное.

Нам будет легче принимать нашего ребенка, если мы научимся видеть в нем другого

Человека. Будем обучать себя, тренировать, привыкать смотреть на другого - как на