Армейская косточка, человек, четверть века проживший в солдатской дисциплине,

полковник в отставке, возвел в принцип: во что бы то ни стало обойтись без "ежовых

рукавиц". Он возвеличил слово "заступничество", это слово великодушных людей... "Мы

вправе спросить с подростка не более, чем спрашиваем с самих себя", - пишет он. И так

Степан Степанович Витченко заступничеством своим и великодушием вывел в люди сто

пятьдесят труднейших, совсем было пропавших ребят. Вот эффективное воспитание!

В детском доме Януша Корчака при разборе проступков выносили одно из двух

определений: или признать невиновным, или простить.

Причем те, кого прощали, еще и сердились: все-таки их признали виноватыми.

Когда ребенок набедокурил, провинился, у нас есть две возможности: показать, что мы

Его меньше любим, что мы сердимся, негодуем; и показать, что мы по-прежнему или даже

Больше любим его, жалеем и разделяем с ним его неприятности. Тогда источником

Неприятностей и мучений совести будем не мы, родители, а сам проступок. Плохо то, что

Я плохо поступил, а не то, что родители узнали об этом и наказали меня. Родители всегда

Со мной в моих бедах.

Маму с дочкой-семиклассницей вызвали к директору школы. Девочка плохо учится,

дерзко ведет себя, вступает в споры с учительницей. "Да, да, я вас понимаю!" - Мама

Кивает головой. Мама вздыхает, мама чуть не плачет, и девочка плачет. Но, выйдя из

Кабинета, мама смотрит на девочку, ей жалко дочь, и она... Она ведет ее в кондитерскую и

Покупает пирожное. Как назло, сюда же приходит и директор, видит эту

Антипедагогическую сцену.

Слышу: "Пирожные ей покупаете? А за что? Чем она заслужила? Тем, что мать

опозорила? Что это за воспитание такое?"

Но мы относимся к детям не так, как к взрослым, по заслугам их, а как к детям, то есть

Великодушно. Дети потому и в радость нам, что только к ним мы можем относиться