Обычно нам кажется, будто виноват мальчик - и потому в него трудно верить

Все наоборот! Мы не потому не верим в детей, что они плохие, а дети потому и

Становятся плохими, что мы в них не верим.

Маленькие не понимают, в чем дело, подросток кричит матери:

- Ты меня не понимаешь, ты мне не веришь!

Мама задыхается от возмущения: не верю? Да как же тебе верить, если ты весь изолгался,

на каждом шагу обман!

Но этот изолгавшийся перед матерью мальчишка больше других нуждается в доверии, и

Только оно его и вылечит. Сто раз уличим подростка во лжи - он обманет двести раз.

Один раз поверим ему, несмотря на явную ложь, - ну хоть притворимся, что верим! - и в

Другой раз (или в десятый, или в сотый) ему наконец станет стыдно обманывать.

В нашем сознании живет трудноистребимая схема "проступок - наказание - а то хуже

будет". У нас одна реакция на проступок: наказание, осуждение, замечание. Но ведь на

проступки можно реагировать и верой: я верю, что он случаен, этот проступок, я верю в

То, что ты достойный человек, я знаю, что все будет хорошо.

Это же духовные процессы, здесь все не так, как по здравому смыслу. Тихое слово

Действует сильнее громкого, а несделанное замечание сильнее выговора.

И незаметная, необъявленная, никак не проявляемая вера в ребенка действует на него с

Огромной силой. А малейшее недоверие, даже если оно не высказано, портит отношения.

Ребенок вдруг становится дерзким, без всякого повода с нашей стороны. В чем дело? Но

Повод был. Мы подумали о ребенке плохо.

Однажды мне привели мальчика-семиклассника, чтобы я поговорил с ним. У него не

Складывались отношения с родителями. Мальчик как мальчик, дружелюбный,

Словоохотливый, он стал мне рассказывать про свои житейские дела, про школу, про

увлечение марками. Я слушал его, слушал и вдруг подумал: "Какие у него некрасивые

уши!" И тут же мне стало стыдно, я попытался загладить свою вину усиленным