Корпусами полно чужих людей, и все дети - чужие. Да и в коммунальной квартире - не

хочу ее хвалить - были свои педагогические достоинства: с соседями не очень-то

Покапризничаешь. Многие важные требования выставляли соседи, а родители были

Заступниками - это большая разница. Школьник приходил домой с пятеркой, и мама

Хвалила его, сосед восхищался, другой сосед посмеивался, а третий говорил, что в детстве

Он стрелял в отличников из рогатки, - все эти разговоры весьма и весьма полезны. В

Отдельной квартире, в особой детской комнате жить куда лучше, чем в коммуналке и в

Одной комнате на восьмерых, но и воспитание должно измениться. То полезное, что

Давали соседи по квартире и по двору, теперь должны давать мы.

И, наконец, последнее: знаете ли вы, сколько времени общаются теперь родители с

детьми?

По некоторым данным - двенадцать минут в день! Но это такая цифра, что и верить в нее

Не хочется. Пусть будет втрое больше - тридцать минут. Полчаса. Полчаса проводит мама

С ребенком, да и то она в это время скорее всего готовит ужин.

Воспитание в полчаса! Воспитание между прочим!

Включите телевизор, откройте газеты, возьмите в библиотеке педагогические книги -

Всюду говорят и пишут, каким должен быть отец, и как играть с детьми, и как развивать

Их эстетически, и как...

Да кто, кто будет все это делать? Какое там еще эстетическое воспитание в полчаса?

Учительница пожимает плечами:

- Семейное воспитание? Это очень просто! Надо, чтобы детей было много, чтобы

Родители показывали хороший пример и чтобы они занимались детьми двадцать четыре

Часа в сутки.

Правильно! Но в половине семей Российской Федерации один ребенок. И не двадцать

четыре часа на него у родителей, а тридцать минут... Что толку говорить? Что вздыхать о

прошлом?

Надо научиться воспитывать в полчаса, если другого выхода нет; надо отказаться от

Представлений, созданных в других условиях, и использовать преимущества нового