Початкові класи школи

Особливості періоду: вікова криза, переживання емоційного стресу, груповий процес навчання;інтенсивний розвиток сенсорних функцій (почуття, відчуття); формування індивідуальної уваги, мотивації та дисципліни; усвідомлення статевої приналежності.

Кризовий вік – 7 років, який є з’єднувальною ланкою між дошкільним та шкільним етапами життя дитини. При вступі до школі різко змінюється весь життєвий устрій не тільки самої дитини, але й членів родини. До цього життєвого етапу важливо підготуватися заздалегідь: прищепити навички самоконтролю, сформувати пізнавальні вміння, навчити спілкуватися з однолітками (особливо дітей, які не відвідували дитячий садок).

Вступ до школи та навчання в ній супроводжується емоційним стресом. Джерел стресу для дитини, який прийшов перший раз до школи, дуже багато, для їх визначення необхідно взаємодія вчителя та батьків. Навчити дітей справлятися зі стресом – одна з найголовніших задач дорослих. При вирішенні стресових ситуацій у неї виробляється характер з’яєвляється самоповага, руйнуються перешкоди. Велику допомогу у зниженні напруги, як для хлопчиків, так і для дівчаток, можуть надати іграшки. Можна дозволити дітям приносити їх із собою та тримати на столі під час уроку. Це важливо для дитини, тому що вона може до них доторкнутися. Діти краще слухають, якщо іграшка, частина їх маленького світу, поряд, є за що потриматись.

Любов та увага – шлях до успішності учня. Розвиток мозку та соціальний розвиток взаємопов’язані. Мозок навчається, тому що він є частиною групового навчання, в багатьох випадках він ще не в змозі діяти самотужки. Для роботи мозку в повну силу потрібна глибока індивідуальна увага та комплекс вправ, що сприяють його розвитку. Хлопчикам, наприклад, часто потрібно багато часу для обробки емоційного та соціального матеріалу, що обрушується на них. Дівчатка для подібної роботи й затрачають значно менше часу, оскільки вони можуть виконувати одночасно декілька задач, задіюючи декілька областей мозку одночасно.

Цей період спільного успішного навчання, коли хлопчики та дівчатка ще тільки починають помічати свою статеву приналежність (табл. 4).