Хлопчики
| Дівчатка
|
Кора головного мозку розвивається повільніше. Нормальне зростання чоловічого мозку зазвичай потребує додаткової зовнішньої допомоги, тобто певних занять
| Кора головного мозку розвивається швидше. Краще функціонує пам’ять та чуттєве сприйняття. Розвинуте сприйняття та увага до зміни деталей
|
Краще розвинута крупна моторика
| Краще розвинута дрібна моторика
|
До 4 місяців не розрізняють обличчя людей на фотографіях, їх більше приваблюють предмети
| У віці 4 місяців впізнають знайомих їм людей на фотографіях
|
Слух: хлопчики не звертають уваги на гучні звуки. Розрізняють та реагують лише на «яскраві» звуки: пронизливий вереск, хрускіт поламаних гілок
| Слух дівчаток менш терпимий до гучних звуків, заспокоюється від тихих слів та співу
|
Зір: краще сприймають синій колір. Краще бачать лівим оком
| Зір: краще сприймають червоний колір. Добре бачать обома очами
|
Смакові рецептори: приваблює солоний смак
| Смакові рецептори більш сприйнятливі: мають більше можливостей відчути всі відтінки солоного, солодкого, гіркого та кислого
|
| Нюх дівчаток більш чуттєвий до запахів та ароматів
|
Тактильні відчуття: менш чуттєві до фізичних впливів на шкіру
| Гостріше та швидше реагують на біль
|
Віддають перевагу механічним іграшкам або конструкторам, полюбляють їх розбирати; грають нетривалий час
| Віддають перевагу м’яким, яскравим іграшкам. Грають довго, розмовляють з предметами
|
При грі з кубиками будують високі нестійкі конструкції. Ігри активні, агресивні, змагальні, пов’язані з фізичним контактом, перекиданням та безперервною дією
| Ігри частіше в маленьких групах з виконанням почергових дій та прихованою конкуренцією. При грі з кубиками будують низькі та довгі конструкції
|
В першу чергу цікавляться об’єктами та речами
| В першу чергу цікавляться людьми та їх взаємовідносинами
|
Легше роздратовуються
| Частіше сумують
|