Коления формируются необходимые знания и навыки, молодежь

воспринимает цивилизационный генотип, духовное наследие, со#

Зданное предыдущими поколениями. Каждая цивилизация имеет

Свою, веками создаваемую систему образования, которая отвечает

Специфическим условиям ее развития, ее культурным ценностям.

У одних цивилизаций преобладает светское образование,

у других — религиозное; есть различия и в общем уровне грамотно#

Сти населения, и в количестве, и структуре ступеней образования.

Глава 4. Диалог цивилизаций

ЦИВИЛИЗАЦИИ: прошлое и будущее 109

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ Теория цивилизаций

В то же время преобладает тенденция сближения национальных

систем образования, требований к их содержанию и институцио#

Нальным формам. Между странами и цивилизациями идет активный

Диалог в области образования как через деятельность ЮНЕСКО,

Провозгласившей Всемирное десятилетие развития образования,

так и через обмен студентами и преподавателями, учебными мате#

Риалами и технологиями, распространение систем непрерывного

образования и дистанционного обучения, использование в образо#

Вательных целях Интернета.

Однако этот процесс имеет и свои отрицательные стороны. Они

связаны со стремлением к стандартизации и излишней прагматич#

ности образовательных систем, к их унификации по западным об#

Разцам, с ослаблением творческих начал, запоздалой передачей

Следующему поколению постиндустриальной научной парадигмы.

Эти тревожные признаки все более проявляются в проводимой

В России реформе образования, ориентированной на западные

стандарты. Результат — утрата сложившихся в России школ и те#

чений креативной педагогики, которые позволяли бы специалис#

Там находить эффективные решения в нестандартных ситуациях.

Диалог и взаимодействие цивилизаций в религиозной сфере