Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
VI. Карта самостійної роботи
| Розділи (обсяг в годинах) | Вид контролю | Бали |
| 6 СЕМЕСТР Змістовий модуль І | ||
| Методика навчання історії як наукова та фахова дисципліна (4 год.) | Опитування | |
| Мета та структура сучасної історичної освіти в Україні. (2 год.) | Опитування | |
| Зміст шкільної історичної освіти (4 год.) | Опитування | |
| Сучасна стратегія шкільної історичної та суспільствознавчої освіти в Україні (2 год.) | Опитування | |
| Разом: 12 год. | 20 | |
| Змістовий модуль П | ||
| Процес навчання та його принципи. Поняття «форми» в сучасній дидактиці (2 год.) | Опитування | |
| Класно-урочна форма та її альтернативи (6 год.) | Опитування | |
| Додаткові форми організації навчання та їх розвиток у дидактиці (4 год.) | Опитування | |
| Разом: 12 год. | 15 | |
| Змістовий модуль Ш | ||
| Поняття методу та прийому навчання (2 год.) | Опитування | |
| Нетрадиційні підходи до класифікації методів навчання (2 год.) | Опитування | |
| Поняття засобу навчання історії. Різні типи навчальних текстів як найважливіший засіб навчання історії (2 год.) | Опитування | |
| Наочність у навчанні історії. ТЗН (2 год.) | Опитування | |
| Контроль та оцінювання знань (2 год.) | Опитування | |
| Формування історичної уяви учнів (2 год.) | Опитування | |
| Разом: 12 год. | Опитування | 35 |
| Усього за семестр:36 год. | ||
| 7 СЕМЕСТР Змістовий модуль ГУ | ||
| Урок як основна форма навчання історії. Підготовка вчителя до уроку історії (2 год.) | Опитування | |
| Нетрадиційні (нестандартні) уроки (2 год.) | Опитування | |
| Шляхи формування мотивації на уроках історії (2 год.) | Опитування | |
| Методика проведення вступного уроку та уроку вивчення нового матеріалу (2 год.) | Опитування | |
| Методика проведення комбінованого уроку з історії (2 год:) | Опитування | |
| Методика проведення підсумково-узагальнюючого уроку (2 год.) | Опитування | |
| Разом:12 год. | ||
| Усього за семестр:12 год. | 3О | |
| Змістовий модуль V | ||
| Компетентність як педагогічне явище (2 год.) | Опитування | 5 |
| Шляхи формування та підходи до оцінювання сформованості основних груп компетентностей учнів (4 год.) | Опитування | |
| Система перевірки та оцінювання навчальних досягнень учнів у процесі навчання історії (2 год.) | Опитування |
| Самостійна робота учнів - засіб підвищення якості навчання історії (2 год.) | Опитування | |
| Разом: 12 год. | Опитування | 20 |
| Змістовий модуль VI | ||
| Технології навчання. Репродуктивна технологія навчання. Технологія цілепокладання. (2 год.) | Опитування | |
| Проектна технологія. Особистісно орієнтоване навчання. Технологія розвивального навчання. Ігрові технології навчання. Система модульного навчання. (4 год.) | Опитування | |
| Інтегроване навчання. Технологія розвитку критичного мислення. Технологія евристичного навчання. (4 год.) | Опитування | |
| Проблемне та сугестивне навчання. Технології колективної взаємодії та різнорівневого навчання. (2 год.) | Опитування | |
| Разом: 12 год. | 20 | |
| Усього за семестр:36 год. | 70 |
Date: 2015-08-24; view: 299; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |