Порядок та критерії оцінювання знань студентів

Порядок оцінювання знань студентів під час проведення некваліфікаційного державного екзамену з іноземної мови передбачено системою комплексної діагностики знань студентів ВТЕІ КНТЕУ.

Підсумкова оцінка за екзамен формується на підставі п’яти складових у таких пропорціях:

1. Результатів комп’ютерного тестування знань студентів з курсу “Ділова іноземна мова” та граматики іноземної мови (20% загальної оцінки);

2. рівня сформованості навичок читання вголос іншомовного фахового тексту (20% загальної оцінки);

3. якості прямого перекладу з іноземної мови тексту за фахом (20% загальної оцінки);

4. рівня розвитку навичок функціонального читання та реферування іншомовного науково-популярного тексту (20% загальної оцінки);

5. сформованості навичок усного (монологічного й діалогічного мовлення), володіння лексичним та фактичним матеріалом розмовних тем за фахом (20% загальної оцінки).

Повнота відповідей студентів визначається та фіксується відповідно до декількох шкал оцінювання:

· Біноміальна шкала оцінювання повноти відповіді – “повна” / “неповна”;

· Національна шкала – “відмінно”, “добре”, “задовільно”, “незадовільно” (для студентів усіх форм навчання);

· Шкала ECTS – “A”, “B”, “C”, “D”, “E”, “Fx”, “F”;

· 100-балова шкала КНТЕУ.

Використання діагностичного потенціалу зазначених шкал оцінювання сприяє формуванню єдиної об’єктивної екзаменаційної оцінки кожного студента. Кореляцію між показниками за різними шкалами оцінювання відображено в Таблиці 2.1.

Таблиця 2.1.

Оцінювання відповідей студентів під час складання ними державного екзамену здійснюється відповідно до таких критеріїв:

· “Відмінно” – відмінне виконання завдань у повному обсязі з мінімальною кількістю помилок і неточностей, що свідчить про досконале засвоєння матеріалу, ознаками чого є: відмінне володіння мовленнєвими навичками; аргументоване й логічне викладення змісту в усній / письмовій формі; вільне оперування термінами й поняттями; виявлення творчих здібностей у процесі засвоєння та користування іноземною мовою.

· “Добре” – належним чином та в повному обсязі виконані завдання, які містять окремі (лексичні / граматичні / стилістичні / орфографічні / фонетичні) помилки, що свідчить про добре володіння практичними навичками та вміннями: здатність аргументовано й логічно розкрити більшість основних положень теми; виявлення розуміння сутнісного змісту понять; здатність давати адекватні за змістом та лінгвістичним оформленням відповіді на поставлені питання.

· “Задовільно” – неповністю виконані завдання / завдання, які містять певну кількість помітних помилок у змісті та вербальному оформлені, що загалом свідчить про низький рівень іншомовних знань, недостатню сформованість мовленнєвих навичок, що загалом виражається у відсутності розуміння змісту основних понять, поганому володінні термінологічним апаратом тем; невмінні діяти у змодельованих під час іспиту комунікативних ситуаціях та / або неадекватності застосування вербальних засобів для її розв’язання;

· “Незадовільно” – невиконані завдання / завдання, що містять велику кількість суттєвих помилок, які в цілому свідчать про: оволодіння студентами програмним матеріалом на рівні елементарного розпізнання; відсутність системного розуміння структури мови та сформованих мовленнєвих умінь і навичок; поверхове розуміння та нездатність пояснити зміст понять, термінів, ознакою чого є пасивність під час обговорення питань екзаменаційного білету, неадекватність застосування вербальних засобів у змодельованих на екзамені комунікативних контекстах.

Окрім питань екзаменаційного білету, студенту можуть бути поставлені додаткові питання за змістом матеріалу, який передбачено програмою державного іспиту. Характер відповідей студентів, їхні поведінково-комунікативні та вербальні реакції на поставлені членами ДЕК додаткові питання враховуються під час формування єдиної оцінки за результатами складання некваліфікаційного державного екзамену з іноземної мови.

Критерії оцінювання знань студентів І-ІV курсів усіх форм навчання під час проведення І етапу некваліфікаційного державного екзамену з іноземної мови (англійська, німецька, французька)

Обсяг завдань, які виконують студенти під час складання першого етапу державного екзамену, становить 30 питань на множинний вибір. Час виконання – не більше 20 хв.

Комп’ютерний тест на множинний вибір містить 75% завдань з граматики іноземної мови та 25% питань з ділового мовлення (завдання на ідентифікацію феноменів сфери ділового мовлення; визначення принципів, правил і прийомів ведення ділової документації, презентацій, переговорів; співставлення термінів і їхніх дефініцій).

Оцінювання знань студентів відбувається засобами програмного забезпечення за декількома шкалами відповідно до таких критеріїв (Таблиця 2.2.).

Таблиця 2.2.

За результатами комп’ютерного тестування друкується відповідний протокол, в якому оцінки студентів подаються в термінах шкали КНТЕУ (з можливим дублюванням одиницями інших вище поданих шкал, зазначенням кількості та відсотку правильних / неправильних відповідей).