Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Теми лабораторних занять. Теми практичних занять № з/п Назва теми Кількість годин Не передбачено
Теми практичних занять
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| Не передбачено |
Теми лабораторних занять
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| Не передбачено |
8. Самостійна робота
| № з/п | Назва теми | Кількість годин | |
| денне відділення | заочне відділення | ||
| Сутність соціоцентрованого і людиноцентрованого підходів у соціологічній теорії і практиці. | |||
| Сутність теорії “соціального дарвінізму”. | |||
| Значення наукової концепції Н.К. Михайловського (1842 - 1904) про устремління людини до позитивної цілі і загального ідеалу. | |||
| Основні соціальнозначущі ідеї українських соціологів кінця XIX- початку XX ст.: М. Драгоманова та М. Грушевського. | |||
| Етапи та особливості розвитку вітчизняної соціології у XX ст. | |||
| Теорія модернізації суспільства, її види та стрижневі ідеї. | |||
| Громадянське суспільство і шляхи його формування: досягнення, труднощі та перспективи України. | |||
| Значення соціологічних ідей визначного соціолога XX ст. П.А.Сорокіна (1889-1968) про соціальні розшарування, нерівність, революції, моральність. | |||
| Соціальна взаємодія, соціальний зв’язок та поведінка людини як складові елементи суспільних відносин | |||
| Соціальні інститути суспільства, їх види і функції. | |||
| Характеристика соціальної організації її основних рис і ознак - формальної та неформальної. | |||
| Основні соціальні типи особистості: ідеальний, нормативний, модальний. Діяльність, пам’ять та культура особистості. | |||
| Посилення соціальних аспектів сімейно-шлюбних відносин за новим сімейним кодексом України (січень 2003 р.) | |||
| Мова як першооснова культури. Цінності, норми та менталітет як основні елементи культури. | |||
| Особливості розвитку, формування та практичне значення організаційної культури в сучасних умовах. | |||
| Реформування вищої освіти України на сучасному етапі: соціальні надбання, проблеми і перспективи. | |||
| Види і форми перебігу соціальних конфліктів у сучасній Україні. | |||
| Соціальна сутність громадської думки як оцінного судження і соціальної інституції. | |||
| Шляхи впливу громадської думки на населення України. | |||
| Зміст та відмінності понять “передбачення”, “пророкування”... | |||
| Разом |
9. Індивідуальні завдання
ТЕМИ ТВОРЧИХ СТУДЕНТСЬКИХ РОБІТ
1. Історія як процес соціального розвитку.
2. Поняття про соціальну справедливість у часи античності, середньовіччя та у сучасному суспільстві.
3. Основні характерні риси суспільства у якому я б хотів (ла) жити.
4. Культурна сфера як провідний соцієтальний фактор подальшого розвитку і вдосконалення сучасного українського суспільства.
5. Культура людини як основний соціостворюючий і соціозберігаючий фактор.
6. Особиста культура як важливий покажчик цивілізованості людини й суспільства.
7. Здоровий спосіб життя людини як соціальний феномен.
8. Що необхідно запровадити для підвищення культури і свідомості студентів історичного факультету.
9. Особливості сучасної організаційної (корпоративної) культури студентів
історичного факультету.
10. Образ ідеального студента у світі сучасних положень і вимог суспільства.
11. Характерні риси ідеального студента сучасного українського університету.
12. Основні форми соціальних відхилень (девіантної поведінки) у поведінці сучасних студентів.
13. Соціологічний аналіз змісту понять «особиста культура» і «девіантна культура».
14. Право як провідний фактор соціального розвитку і цивілізованості суспільства.
15. Що необхідно запровадити для зменшення проявів бюрократизму в Україні на сучасному етапі.
16. Апатія, байдужість, неучасть, відмовчування, ухилення як негативні риси сучасної молоді.
17. Про синдром національної байдужості і боягузтва.
18. Основні суспільні класи і групи у соціальній структурі сучасної України.
19. Соціальна стратифікація сучасного українського суспільства.
20. Основні соціальні заходи щодо відродження сучасного села.
21. Сім’я як основа для виникнення і розвитку націй.
22. Українська нація як наслідок етногенетичного розвитку сім’ї.
23. Що таке класичний університет? Скільки і які університети сучасної України є класичними?
24. Вища освіта у сучасному євроінтеграційному просторі.
25. Розробка та впровадження нових освітніх технологій у ВНЗ (класичних університетах) України.
26. Синтез освіти і науки у підготовці фахівця з вищою (університетською) освітою.
27. Студентське самоврядування: реальність чи імітація?
28. Студентська рада ВНЗ як орган корпоративного молодіжного самоменеджменту.
29. Діяльність студентських профспілок у сучасному ВНЗ.
30. Що мені, як студенту дає предмет соціології?
Date: 2015-08-24; view: 216; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |