Робота в групах. Учнів об’єднати у 4 групи (смайлики)

Учнів об’єднати у 4 групи (смайлики)

Кожній групі роздається ситуація, учні обговорюють її і за допомогою «Правил світлофора» вчаться приймати рішення. Демонстрація.

1 ситуація

- Добридень, Ганнусю!

- Добридень, Миколка!

Який в тебе гарний мобільний телефон, а можна я у тебе його візьму до кінця уроків?

2 ситуація

- Добридень, Тетянко!

- Добридень, Христинка!

А я сьогодні збираюся після уроків піти у парк, ходімо зі мною.

3 ситуація

Ти йдеш по вулиці зі школи і по дорозі тобі зустрічається незнайомий, який пропонує свою допомогу і хоче провести тебе до дому.

4 ситуація

Твої старші товарищі пропонують тобі поїхати з ними на річку відпочити. Які будуть твої дії?

Висновок:

Потрібно перед тим, як щось зробити чи сказати – подумати та прийняти потрібне рішення.

Кожному доводиться приймати багато рішень, думати, як вчинити. Одні рішення бувають простими, на них не витрачається багато зусиль і часу. Інші – складні, що потребують уміння думати.

Які рішення вам доводилось приймати?

Як ви їх приймали? Швидко чи обмірковуючи? (відповіді учнів)

2.Робота в колі

А зараз послухайте уважно оповідання і дайте відповіді на питання після тексту.

ЯК Я САМ СЕБЕ СКРИВДИВ

Мама попросила мене сходити до магазину по хліб.

У мене є свої справи,- відповів я.

Сестра попросила мене винести сміття.

У мене є свої справи,- відповів я.

Мій друг Мишко попросив мене допомогти йому розв’язати задачу.

У мене є свої справи,- відповів я. І став важко ходити туди-сюди,

начебто в мене були свої справи. Але своїх справ у мене не було, і я став нудьгувати. Мені захотілося зробити що-небудь для мами, сестри і друга Мишка. Але вони сказали, що в них - свої справи. І пішли від мене. Я залишився один. Тоді я пішов на вулицю і став гратися із собакою Найдою.

А Найда втекла від мене. Я побіг за нею, перечепився й упав у бруд.

Я заплакав і пішов до дому.

Я ревів щосили.

- Хто покарав вашого сина?- запитала сусідка мою маму.

- Він сам покарав себе, - відповіла мама.

Запитання:

Про яке покарання сказала мама?

Як покарав себе хлопчик?

Чому хлопчик залишився один?

Чому всі пішли від хлопчика?

Висновок:

Той, хто цінує і поважає оточуючих, ніколи не стане їх кривдити.

Завжди потрібно думати про наслідки своїх вчинків.

3.Робота з підручником

Об’єднати учнів у пари, запропонувати прочитати у підручнику на сторінці 123 «Рішення для здоров’я» та відповісти на запитання.