Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Орієнтовні навчальні нормативи. Рік вивчення Навчальні нормативи Рівень компетентності низький середній достатній високий 1 рік вивчення





 

Рік вивчення Навчальні нормативи Рівень компетентності
низький середній достатній високий
1 рік вивчення В’язання вузлів «простий», «простий провідник» Хл.   1 вузол зав’я­заний з по­милкою або жодного 1 вузол за­в’язаний без помилки 2 вузли зав’язані з помилкою 2 вузли зав’язані без помил-ки
Дівч.
Подолання умовного боло­та за допомо­гою купин 9 м (8 купин, діам. 30–40 см) (с) Хл.     Більше      
Дівч. Більше      
2 рік вивчення   В’язання вузлів «булінь», «академічний» Хл.   1 вузол зав’я-заний з по­милкою або жодного 1 вузол зав’язаний без помилки 2 вузли зав’язані з помилкою 2 вузли зав’язані без помилки
Дівч.
Орієнтування за схемою (кількість пунктів) Хл.   Менше      
Дівч. Менше      
3 рік вивчення   В’язання вузлів «вісімка», «ткацький» Хл.   1 вузол зав’язаний з помилкою або жодного 1 вузол зав’язаний без помилки 2 вузли зав’язані з помилкою 2 вузли зав’язані без помилки
Дівч.
Орієнтування за схемою у заданому на­прямку (кіль­кість пунктів) Хл. Менше      
Дівч. Менше      
В’язання самостраховки («петлі Прусіка») Хл.   Не зав’язана самострахов­ка або слабке уявлення про техніку в’язання В’язання са-мострахов­ки з помил- ками В’язання са­мостраховки без помилки (без ураху­вання часу) За час 20 с в’язання самостра-ховки без помилки
Дівч.
Подолання умовного яру за допомогою маятника (см) Хл.   Менше        
Дівч. Менше      
4 рік вивчення   В’язання вузлів «зустрічний», «брамшкотовий» Хл.     1 вузол зав’я-заний з по­милкою або жодного 1 вузол зав’язаний без помилки 2 вузли зав’язані з помилкою 2 вузли зав’язані без помил­ки
Дівч.
Орієнтування за схемою за ви­бором 10 хв (кількість пунктів) Хл.     Менше      
Дівч. Менше      
10 етапів ту­ристських зма­гань (на вибір), кількість Хл. Менше      
Дівч. Менше      
5 рік вивчення В’язання ту­ристських вуз­лів (на вибір), кількість Хл.   Менше      
Дівч.
10 етапів ту­ристських зма­гань (на вибір), кількість Хл.   Менше 3      
Дівч. Менше 2      

Date: 2015-08-24; view: 290; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию