Практичне заняття (Семінар) 3. – 2 год. 1. Сучасний стан вищої освіти в Україні й за кордоном

1. Сучасний стан вищої освіти в Україні й за кордоном.

2. Тенденції розвитку вищої освіти в межах створення єдиного європейського освітнього простору.

3. Документи про організацію вищої освіти в Україні.

4. Основні види вищих навчальних закладів в Україні.

5. Напрями вдосконалення вищої освіти і Болонський процес.

Завдання для самостійної роботи (3 год.)

1. Аналіз особливостей сучасної системи освіти України.

2. Аналіз специфіки впровадження Болонського процесу в Україні.

Контрольні запитання та завдання

- Охарактеризуйте цілі й завдання Болонської декларації.

- Які особливості організації навчального процесу у вищому навчальному закладі відповідно до болонської декларації?

- Розкрийте особливості запровадження кредитно-модульної системи.

- Які передумови приєднання системи вищої освіти України до Болонського процесу?

- У чому сутність ступеневої вищої освіти?

- Розкрийте зміст поняття "Болонський процес".

- Коли Україна приєдналася до Болонського процесу?

- Назвіть головні вимоги Болонської декларації до європейських країн у системі вищої освіти.

- Чому контроль за якістю освіти є головним стержнем у створенні єдиного освітянського простору Європи?

- У чому зміст і завдання процесу узгодження навчальних структур і кваліфікацій?

- Розкрийте зміст поняття "навчання впродовж усього життя".

Рекомендована література:

1. Вища освіта України і Болонський процес: [навчальний посібник]; за ред. В.Г.Кремня.– Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004. – 384 с.

2. Кремень В.Г. Освіта і наука України: шляхи модернізації (факти, роздуми, перспективи) / В.Г.Кремень. – К.: Грамота, 2003. – 216 с.

3. Кривчик Г.Г. Вища школа і Болонський процес: конспект лекцій. – Дніпропетровськ: ПДАБА,ДРІДУ НАДУ, 2008. – 34 с.

4. Курс лекцій з порівняльної педагогіки: за ред. Г.В.Троцко. – Х.: Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди, 2007. – 264 с.

5. Мадзігон В.М. Педагогічна наука: пошуки, здобутки, завдання // Педагогіка і психологія. - № 1-2, 2002. – С. 5-11.

6. Мороз І.В. Менеджмент і маркетинг освіти: навчально-методичний посібник. – Переяслав – Хмельницький: ПХДПУ, 2004. – 142 с.

7. Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті. - К.: Шкільний світ, 2001. - 24 с.

8. Болонський процес: перспективи і розвиток у контексті інтеграції України в європейський простір вищої освіти: Моногр. / За ред. В.М.Бебика. – К.:МАУП,2004. – 196 с.

9. Болонський процес: тенденції, проблеми, перспективи / Уклад. В.П.Бех, Ю.Л.Маліновський. – К.: НПУ ім.М.П.Драгоманова, 2004. – 220 с.

10. Вища освіта і Болонський процес: навч. посіб.для вузів / М.Ф. Дмитриченко, Б.І.Хорошун, О.М.Язвінська, В.Д.Данчук. – К.: Знання України, 2006. – 440 с.

Тема 5. Інтерактивні методики та технології у вищій школі. Управління вищим навчальним закладом. (8 год.)