Послетекстовые задания. 1. Написать аннотацию[3] (текст 3)

1. Написать аннотацию[3] (текст 3).

2. Опираясь на текст 4, построить рассуждение на тему «Почему слово можно назвать самой удивительной вещью на свете».

IV. Игра в слова «Как легко находятся нужные слова»

1. «СНЕЖНЫЙ КОМ». Ропалик – это предложение, в котором каждое последующее слово имеет на одну букву больше, чем предыдущее. Вот самый простой пример: Ты нас люби, прошу, родная. Ропалик может быть и слоговым, когда каждое последующее слово увеличивается на один слог, также это может быть текст, в котором каждое последующее предложение содержит на одно слово больше и т.д.

Составить свой ропалик на одну из следующих тем: «Университет», «Первая любовь», «Дружба», «Мой город», «Времена года».

2. «Кто быстрее найдет нужное слово». Следует заполнить 3 квадрата (4х4, 5х5, 6х6) словами, в составе которых должна быть какая-либо одна буква. В первом квадрате слова должны состоять из четырех букв, во втором – из пяти, в третьем – из шести. Буква в квадрат вписывается по диагонали так, чтобы выбранная буква была первой в слове, затем второй, третьей и т.д. Используются только существительные в единственном числе, именительном падеже. На задание дается не более 15 минут.

Например:

3. «Вербальный лабиринт». Прохождение словесных лабиринтов. Выход из лабиринта указывает только одно слово, которое начинается в нижней правой клеточке (вход в лабиринт) и оканчивается в верхней левой клеточке (выход из лабиринта). Чтобы успешно пройти по лабиринту (прочитать слово), указывающее путь к выходу из лабиринта, необходимо соблюдать следующие правила: продвигаться по лабиринту только от клеточки к клеточке (от буквы к букве) по вертикали и горизонтали в сторону выхода и только по прямому углу (нельзя идти наискосок); запрещается также «прыгать» через клетки. На прохождение лабиринта дается не более двух минут.

Составить свой словесный лабиринт.