Поради батькам. - збагачуйте та насичуйте предметний світ дитини якісними розвивальними іграшками (кольорові втулки

- збагачуйте та насичуйте предметний світ дитини якісними розвивальними іграшками (кольорові втулки, пластикові пазли, пірамідки, шнурівки та ін.), виготовленими із безпечних матеріалів. Звертайте увагу на міцність кріплень, слідкуйте, щоб дитина не потягнула до рота занадто дрібних деталей;

- в процесі ігор викликайте позитивні емоції, радійте успіхам дитини, при потребі надавайте можливість виконувати дії багато разів;

- вчіть обстежувати предмети (обіймати їх двома руками, обводити пальцем, то однієї то другої руки), маніпулювати ними (котити, перекладати із руки в руку, підкидати, ховати в коробку);

- надавайте можливість гратися із звичайними побутовими предметами (добір кришок для каструль різного розміру), водою (переливання із однієї ємності в іншу);

- у повсякденні багаторазово називайте різні властивості предметів, якими вони маніпулюють (форму, розмір, колір);

- розглядайте разом з дитиною книжки, акцентуйте увагу на зображенні знайомих предметів, тварин, рослин;

- під час прогулянок спостерігайте за об’єктами і явищами природи, звертайте увагу на їх красу і неповторність, зміни, що відбувають з ними у різні пори року;

- по можливості знайомте дитину із тваринним і рослинним світом найближчого оточення, гуляйте у лісі, парку, на лузі, біля водойми;

- залучайте дитину до ігор з піском, снігом, камінням, різним природним матеріалом (шишки, жолуді, опале осіннє листя);

- пояснюйте правила поведінки у природі, будьте для дитини взірцем, залучайте її до допомоги («я посаджу у землю насінину, а ти будеш його поливати зі свого відерця, і виросте велике дерево», «давай разом погодуємо горобчиків, вони нам подякують за пригощання»);

- звертайте увагу дитини на різні види транспорту (машина, автобус, літак), будівлі (рідний дім, магазин), пояснюйте їх призначення;

- на власному прикладі показуйте послідовність виконання певних дій (одягання, роздягання, прийому їжі); залучайте дитину до їх наслідування;

- поважайте вибір дитини займатися певним видом діяльності.

Ø Емоційно-соціальний розвиток