Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Мета та завдання навчальної дисципліни. Глухівський національний педагогічний університетСтр 1 из 2Следующая ⇒ МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Глухівський національний педагогічний університет Імені Олександра Довженка
МЕТОДИ ФУНКЦІОНАЛЬНОЇ ДІАГНОСТИКИ У ФІЗИЧНІЙ КУЛЬТКРІ І СПОРТІ
Програма Дисципліни за вибором університету Підготовки магістрів Спеціальності 8.01020101 Фізичне виховання (Шифр ДВУ 2.1.2)
Глухів - 2013 РОЗРОБЛЕНО ТА ВНЕСЕНО: Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка
РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ: Седляр Юрій Валерійович, доцент кафедри ТМФВ, кандидат педагогічних наук
Обговорено та рекомендовано до виданняПрезидією Науково-методичної комісії з напряму підготовки (шифр і назва напряму) «____» ___________ 2013 року, протокол № Вступ Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни «Методи функціональної діагностики у фізичній культурі і спорті» складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки магістра спеціальності 8.01020101 Фізичне виховання Предметом вивчення навчальної дисципліни є сума знань стосовно методики функціональної діагностики під час занять фізичними вправами: загальних положень контролю, контролю різних систем організму в спорті і масовій фізичній культурі. Міждисциплінарні зв’язки. Навчальна дисципліна «Методи функціональної діагностики у фізичній культурі і спорті» тісно пов’язана з іншими дисциплінами з медико-біологічного циклу і педагогічними дисциплінами спортивного напрямку. Місце у структурно-логічній схемі -після вивчення анатомії, біохімії, загальної фізіології, фізіології спорту. Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів: 1. Загальна характеристика діагностики в фізичній культурі і спорті 2. Діагностика функціонального стану організму кваліфікованих спортсменів 3. Діагностика функціонального стану організму в масовій фізичній культурі Мета та завдання навчальної дисципліни 1.1. Метою викладання навчальної дисципліни «Методи функціональної діагностики у фізичній культурі і спорті» є оволодіння студентами теоретичними основами та методиками діагностики стану організму людини по медико-біологічним показникам під час занять фізичною культурою і спортом, а також набуття навичок їх використання протягом практичної діяльності. 1.2.Основними завданнями вивчення дисципліни «Біологічні основи адаптації людини до рухової діяльності» є: - вивчення загальних положень діагностики в фізичній культурі і спорті; - засвоєння основних положень діагностики функціонального стану організму в масовій фізичній культурі; - оволодіння знаннями діагностики анаеробних можливостей спортсменів; - вивчення загальних положень діагностики аеробних можливостей спортсменів; - формування вміння застосовувати на практиці загальнотеоретичні положення набуті протягом вивчення дисципліни 1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні: знати: основні положення контролю при заняттях фізичними вправами, особливості методики функціональної діагностики спортсменів і представників масового спорту. вміти: застосовувати знання набуті при вивченні дисципліни «Біологічні основи адаптації людини до рухової діяльності» на практиці при організації функціонального контролю спортсменів і представників масового спорту.
На вивчення навчальної дисципліни відводиться 72 години/2 кредити ECTS.
|